课件编号20391736

人教版(2019)必修 第一册 Unit 4 Natural disasters单词检测及用法总结(含答案)

日期:2024-06-22 科目:英语 类型:高中试卷 查看:39次 大小:20808Byte 来源:二一课件通
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人教版(2019)必修一高中英语 Unit 4 Natural disasters单词检测及用法总结 一、本单元单词及用法 1.单词拼写 (1)   n.灾难;灾害 (2)   n. 旱灾;久旱 (3)   vi.& vt. (使)滑行;滑动 (4)   n. 洪水;大量 vi.淹没;大量涌入 vt.使灌满水;淹没 (5)    火山喷发 (6)   n.& vt. 营救;救援 (7)   n.& vt. 损失;损害 (8)   vi. 生存;存活 vt.幸存;艰难度过 (9)   vt. 摧毁;毁灭 (10)   n. 死;死亡 2.单词拼写 (1)   vt. 影响;(疾病)侵袭;深深打动 (2)   n. 避难处;居所;庇护 vt.保护;掩蔽 vi.躲避(风雨或危险) (3)   遭受;蒙受    患病(v.)→   n.遭受的苦难 (4)   (adj.)电的    adj.与电有关的    adj.电子的→   n.电 (5)   (adj.)英明的→   n.智慧    adj.自由的   n.自由    adj.国王   n.王国    v.使厌烦   n.无聊;厌烦 (6)    n.&vt.破坏;毁坏    躺在废墟中    毁了自己 (7)   n.震惊;令人震惊的事;休克 vt.(使)震惊     adj.震惊的;惊讶的      adj.令人震惊的    震惊吃惊 (8)   vt.使落入险境;使陷入圈套 n.险境;陷阱    困在……中;陷在……中    落入圈套/陷阱 (9)   vt.埋葬;安葬;掩埋;使沉浸;使专心;    双手掩面;    埋头于;专心于;沉浸于 (10)    n.努力;艰难的尝试;尽力    努力做某事    不遗余力地做某事 3.单词拼写 (1)   n.电力供应;能量;力量;控制力 adj.   强有力的    执政;掌权(状态)    上台;执政(动作)    具有做某事的能力    某人力所不能及的 (2)   vi.&vt. 轻叩;轻敲;轻拍;n. 水龙头;轻叩;轻敲 (3)   n. 管子;管道    n.试管;地铁 (4)   vt.& vi. 吹口哨n. 哨子(声);呼啸声    吹口哨 (5)   n. 援助;帮助;救援物资vi.&vt. 帮助;援助    急救 (6)   n. 成套工具;成套设备    急救箱 (7)   现有(尤指帮助)    手工的 (8)   保持冷静    使镇静 (9)   v.露出    n.突发事件;紧急情况    应急物资 (10)    n.[C]供应量,补给量;(多用复数形式)补给品;[U]供应,补给 vt.供应;供给    向某人提供某物    给某人供应某物 4.单词拼写 (1)    vi.生存;存活vt.幸存;艰难度过     n.幸存者;生还者     n.[U]幸存;[C]残存物    幸免于;从……中挺过来/活过来    依靠……生存下来    A比B活得长(……) (2)   撞到……上/里    飞机失事 (3)    vt.& vi.(   ,   /   )侵袭;突击;击打;罢工;打动;迷住;     被……打动     某人突然想起……    举行罢工 (4)    vt.& vi.递送;传达 vt.发表(演说等);接生     发表演讲/致辞 (5)   波浪;挥手 (6)   v.打扫   过去式   过去分词    消灭;彻底消除 (7)   n.总结;概括 (8)   adj.长的    n.长度    在长度方面 (9)   在户外    n.上下文语境 (10)   v.统一    n.协会;联合会 5.单词拼写 (1)   好像仿佛 (2)   直升飞机 (3)   n.死亡   v.死    过去式   过去分词   adj.奄奄一息的   adj.死的 二、单词语境练习 6.Enough lava out of the volcano that had    (爆发) buried the entire village. 7.In order to save energy,they have decided to cut down the gas    (供应量) to the city. 8.At the end of the news, they often give you a    (总结) of the main news stories. 9.What   (打动) me most was their strong desire for knowled ... ...

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