【新课标】二年级下册道德与法治第15课《坚持才会有收获》教案教学设计（第一课时）

中小学教育资源及组卷应用平台 二年级下册道德与法治 第15课《坚持才会有收获 》第一课时 教学设计 课题 我们都坚持过坚持的收获 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 教材分析 本课由“我们都坚持过 ”“坚持的 收获 ”“特殊的力量 ”“一起来，试一试 ”及绘本“青蛙看海 ”五个内容组成， 旨在引导学生有应对挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇气、 不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题和困难。本课时主要学习“我们都坚持 过 ”“坚持的收获 ”及绘本“青蛙看海 ”这三个内容。在回顾自己过往坚持的经 历，交流因坚持做某事而得到的收获，懂得只有坚持才有希望获得成功。让学生 提升对坚持的认识，注重坚持过程与细节的感受，明白坚持是一种宝贵的品质。 核心素养目标 政治认同：体会并理解“坚持”的含义，认识到每个人都经历过“坚持”，坚持的过程中可能会遇到各种困难。道德修养:明确坚持不仅可以获得好的结果，还能收获快乐和自信，获得成长，并懂得坚持本身就是一种收获，增强应对挑战的勇气和信心。法治观念:通过观看视频故事、相互交流自己“坚持”的经历，初步体会并理解“坚持”的含义，认识到每个人都经历过“坚持”，坚持的过程中可能会遇到各种困难。健全人格：通过观看故事、交流展示等方式认识到坚持不仅可以获得好的结果，还能收获快乐和自信，获得成长，并懂得坚持本身就是一种收获。责任意识：通过榜样的例子，让同学们感受到成功的来之不易，做事需要坚持；培养学生养成坚持的好品质。 重点 发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。 难点 认识到生活必须要经历过“坚持”，懂得遇见困难要努力坚持，克服困难。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课素材：龟兔赛跑2.想一想，说一说：（1）在龟兔赛跑的视频中，谁赢了？（2）乌龟跑得比兔子慢很多，它为什么能够获得胜利呢？（3）我们要学习乌龟的什么精神？3.小结并板书课题：坚持才会有收获 观看视频文本学习思考问题回答问题指名回答齐读课题 用视频“龟兔赛跑”导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。 讲授新课 教学环节一：我们都坚持过1.文本学习：生活中，我们都经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？现在回想起来，有什么新的发现？2.图片+文本学习：生活中的坚持（1）去年冬天，我一直坚持跟爸爸一起跑步……（2）我坚持写毛笔字一个学期了……（3）我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首......（4）我坚持给花儿浇水......（5）我这个学期一直坚持跟哥哥学篮球……（6）我坚持每天写日记……（7）我坚持每天练武术操……（8）我坚持每天练习舞蹈……3.图片+文本学习：坚持早睡早起刚上学时，我作息不规律，早上起不来，影响学习。在妈妈的帮助下，我尝试早睡早起。开始几天，克服“晚上多玩会儿、早上多睡会儿”的习惯很难，中途甚至想过放弃，但我克服困难，很快就养成了良好的作息规律。现在我每天精力充沛，时间似乎也变“多”了，感谢妈妈的帮助和自己的坚持！4.图片学习：生活中的坚持5.素材：孙耀阳6.图片学习：生活中的坚持7.图片学习：生活中的坚持教学环节二：坚持的收获1.文本学习：坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。2.图片+文本学习：坚持有收获（1）我每天和妈妈一起打扫卫生，所以我家很干净。（2）坚持本身就是一种收获!3.图片+文本学习：坚持有收获———露一手（1）我也来露一手（2）我坚持踢了一星期，现在都能连踢十个了!（3）我坚持每天写日记，不仅记录了当天的心情，字也越写越好看了。（4）我坚持学篮球，了解到了很多关于篮球的知识，而且每天运动，我还长高了呢！4.图片+文本学习：从小喜欢跳舞 ... ...