专题三：科学思维与逻辑思维期末复习课件（79张ppt）-2023-2024学年高二政治下学期期末考点大串讲（统编版）

(课件网) 高二政治下学期 期末考点大串讲 点燃激情 . 备战期末 CONTENTS 时光飞逝，不经意间，半学期已经过去了。 同学们迎来了初中学习成果的第一次大检阅 --期中考。 01 大家准备好了吗？ 02 专题三： 科学思维与逻辑思维 带你进入七年级《道德与法治》下册 期中考复习课堂 目录 CONTENTS 思维导图 01 知识清单 02 解题方法 03 真题研磨 04 【思维导图】 研究思维的规律和方法的学问 树立科学思维观念 遵循逻辑思维规则 运用辩证思维方法 提高创新思维能力 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 广义 狭义 方法 《逻辑与思维》 运用 狭义逻辑学 本册 主线 专题三：科学思维与逻辑思维 科学思维 逻辑思维 考点1：思维的特征： 考点2：思维基本形态的特征 考点4：形式逻辑特别关注推理问题 考点5：逻辑思维的基本要求： 考点6：科学思维的特征： 考点1：概念之间的外延关系 考点2：正确定义的要求 考点3：正确的划分的要求 考点4：判断的基本特征： 考点5：简单判断及其逻辑性质 考点6：正确运用复合判断 考点7：演绎推理的逻辑要义： 考点8：简单判断的演绎推理方法 考点9：联言推理及其方法： 考点10：选言推理及其方法： 考点11：假言推理及其方法： 考点12：归纳推理的方法 考点13：类比推理的方法 考点3：“逻辑”四种主要含义 【知识清单一】 科学思维 课标要求 重难点 1.学会科学思维 1.1描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。 1.2区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 重点： 1.思维与科学思维的特征 2.形式逻辑的基本规律（同一律、矛盾律和排中律） 3.感性认识与理性认识 难点： 1.比较思维的间接性、概括性、能动性 2.区分同一律、矛盾律和排中律。（矛盾律与排中律易混） 3.区分抽象思维与形象思维 间接性 概括性 能动性 关键词 见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出 共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出 抽象；创新；有选择的；主动、自觉 区别 含义 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 思维对认识对象的反映不是机械的、消极被动的，而是主动的或能动的；自觉的、有计划有目的地对认识对象的属性进行抽象重组，得出既有认识对象的痕迹，又不同于认识对象的主观映像。 作用 ①凭经验能认识没有直接作用于感官的事物属性。 ②凭经验能认识根本不可能直接作用于感觉器官的事物属性。 ③能在对事物认识的基础上进行蔓延式无止境的扩展。 ①概括是形成概念的前提。同类事物总结共性；同类现象中总结本质的规律性内在联系。 ②概括是思维活动的速度，迁移的程度、广度和深度。 ③概括是一切科研的出发点。 联系 ①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。 考点1.思维的特征： 划分标准 类型 含义 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维 聚合思维 向同一方向收敛的思维 从思维对认识对象的思考角度看 综合思维 整体地认识对象的思维 分析思维 分析地认识对象的思维 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维 根据思维运行的基本单元的不同 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 ... ...