中小学教育资源及组卷应用平台 18心存感恩传递爱 教学设计 课题 心存感恩传递爱 学科 心理健康 年级 四年级 学习目标 1、让学生体会父母的爱，感恩父母的爱，通过行动表达自己的感恩之心。2、让学生认识到他人、社会、自然的重要性，帮助学生以一颗感恩的心看待这个世界。3、心存感恩，正确看待自己与他人之间的关系，不做一味索取的人，而是要做懂得感恩和回报的人。 重点 让学生认识到他人、社会、自然的重要性，帮助学生以一颗感恩的心看待这个世界。 难点 心存感恩，正确看待自己与他人之间的关系，不做一味索取的人，而是要做懂得感恩和回报的人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频： 感恩的心 观看视频 导入新课。 讲授新课 1、各抒己见：我们常常说，要怀揣着感恩之心，你知道，什么是感恩吗？2、感恩是什么：感恩是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予的一切。这样才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。3、阅读故事：丘吉尔与弗莱明4、你说我说：看了这个故事后，你有什么感受？并分享自己所知道的其他有关感恩的故事。5、小提示：农夫救了丘吉尔，从而为自己的儿子弗莱明赢得了接受教育的机会。丘吉尔的父亲资助了弗莱明，弗莱明的发明为丘吉尔赢得了生存的机会。他们这个极具戏剧性的故事，是一颗感恩之心带来的。6、感恩之心：感恩父母地震后......当抢救人员发现她的时候，她已经死了。救援人员在她的身体下面发现了她的孩子，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，一部手机塞在被子里，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你” 。7、写一写：你知道爸爸妈妈有多爱你吗？请你回忆一下，在哪些事情上，体现了他们对你的爱。8、小提示：父母爱子，是一种天然的情感。他们爱我们，胜过于爱他们自己。我们要懂得感恩与回报父母。9、感恩树：老师、警察、服务员、医生……各行各业的人，甚至大自然中的一切都给予了我们很多的馈赠。认真感受他们为我们付出的点点滴滴，并在下面的感恩树上写一写，和同学们分享自己的感受。10、图片展示：那些温暖的画面和馈赠11、读一读：感恩12、感恩接力：全班同学围成一个圈，准备一条红领巾。当音乐响起时，从第一位同学开始顺序传递红领巾；当音乐停止时，红领巾传到哪一位同学手上，就请他来说说他要向谁表达他的感恩之情。13、小提示：学会感恩身边的人，这是我们每一个人都要学习、都要行动的。14、传递感恩：相信每一个人都有要感恩的人，你是否向他们表达过你的感激呢？写一封感谢信，或者做一张感恩卡，来传递你对他们的爱吧！并告诉他（她）把感恩传递下去。15、感恩节：感恩节（Thanksgiving Day），西方传统节日，是美国人民独创的一个节日，也是美国人合家欢聚的节日。 1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。16、视频：感恩节的由来 表达自己对感恩的看法。阅读故事，分享感悟。阅读事例。写一写。做游戏。写一写。 表达自己的看法，加深自己对感恩的理解。从故事中懂得感恩是一种相互的行为，感恩他人能够促进爱的传递，最终也会惠及自身。阅读事例感悟父母的爱。懂得感恩为我们付出的人、自然等。在游戏中表达自己的感恩之情。学会表达自己的感恩之情，主动积极地表达自己的感恩之情。 课堂小结 感恩是一片灿烂的阳光。心存感恩，温暖常在。 板书设计 18心存感恩传递爱什么是感恩我们要感恩谁学会表达我们的感恩 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世 ... ...
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