1.2.1生物与环境的关系（第1课时）课件(共21张PPT+内嵌视频1个)2023--2024学年人教版生物七年级上册

(课件网) 回忆生物的特征都有那些？ 复习导入 生物 需要营养 能呼吸 能排出体内的废物 能生长和繁殖 能对外界环境刺激做出反应 具有遗传和变异的特性 生物的生活一定离不开环境，生物与环境是一个不可分割的整体！ 第二章了解生物圈 第一节生物与环境的关系（第1课时） 学习目标 1.能举例说明影响生物的生态因素 2.能举例说明生物能适应和影响环境 你知道鱼生活在什么样的环境中吗？有水的条件下鱼就一定能生活吗？ 鱼生活水环境中，水质、水温、水中的空气、阳光和其他鱼都会影响鱼的生活。 环境：不是仅指生物生活的生存空间，还包括存在 于它周围的各种影响因素。 概念： 分类： 生态因素 一、生态因素 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 非生物因素和生物因素 温度对植物分布有影响 非生物因素对生物的影响 观察与思考：是什么影响了植物的分布？ 水对植物分布有影响 观察与思考：是什么影响了植物的分布？ 非生物因素对生物的影响 为什么要给农作物施肥？说明农作物还受到哪些非生物因素的影响？ 土壤对植物分布有影响 非生物因素对生物的影响 思考：非生物因素对动物的生活和分布有影响吗？请你根据生活经验对下列问题做出判断: 鼠妇喜欢生活在潮湿还是干燥？有光还是黑暗？ 蚯蚓为什么夏季雨后会钻出地面？ 因为土壤中缺乏空气 非生物因素会对生物造成影响！ 非生物因素对动物的生活和分布也会产生影响 湿度 光 空气 即学即练： 思考是什么非生物因素造成了以下生物的生活习性？ 朵朵葵花向太阳——— （ ） 蝴蝶多在白天活动，蝙蝠多在夜晚——— （ ） 鼠妇喜欢生活在阴暗和潮湿的环境中——— （ ） 成 成 光照 光照 光照 湿度 生物因素对生物的影响 自主学习 阅读课本16页，完成下列问题。（2分钟） 注意圈画关键词 生物间都有哪些关系？最常见的是哪种关系？ 生物间的关系包括：捕食、合作（种内）、竞争、寄生、共生 豆科植物的根和根瘤菌 地衣：藻类植物和真菌 即讲即练： 1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明了生物间的 关系？ 2、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”说明了生物间的 关系？ 3、蛔虫从人体肠道获取营养，蛔虫和人之间的关系是？ A.竞争关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.寄生关系 捕食 B 捕食 观察书上13页图，思考并同桌间交流： 1.环境中影响小麦正常生长的生态因素有哪些？ 2.那些是生物因素，那些是非生物因素？ 观察与思考 土壤 水 温度 阳光 空气 杂草 蚯蚓 蛇 瓢虫 蚜虫 鼠 鼠 蛇 瓢虫 蚜虫 杂草 小麦 生物对环境的适应和影响 自主学习 阅读课本17页资料分析，完成讨论问题。（5分钟） 注意圈画关键词 保护色 拟态 怎样正确理解生物与环境的关系？ 问答重难 生物与环境 环境影响生物 生态因素 非生物因素 生物因素 阳光、空气、水、温度、湿度、土壤等 捕食、竞争、合作、寄生、共生 生物适应环境 骆驼的驼峰、仙人掌、骆驼刺、海豹、保护色、拟态、大雁南飞、迁徙洄游等 生物影响环境 “千里之堤，毁于蚁穴”、蚯蚓疏松土壤、大树底下好乘凉、”绿水青山就是金山银山“等 生物对环境的适应和影响 知识总结 一、完成知识框架1、2的填写 二、常考知识点总结 1、非生物因素对生物的影响： “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”（温度） “南橘北枳” （温度） 沙漠狐和北极狐的耳朵（温度） “立秋无雨是空秋，万物历来一半收” （水） 2、生物对环境的适应： “沙漠之舟”———骆驼、骆驼刺 蜥蜴断尾、仙人掌、大雁南飞 保护色（雷鸟、枯叶蝶）、拟态 3、生物对环境的影响： “千里之堤，溃于蚁穴” “大树底下好乘凉” 蚯蚓疏松土壤 绿水青山就是金山银山 完成课后习题1-5题（P18） ... ...