一年级上册数学北师大版：前后-教学设计（表格式）

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 《前后》 教科书 书 名：北师大版义务教育教科书 -出卷网-：北京师范大学-出卷网- 教学目标 1. 在对实际情景的观察中，认识物体“前后”的相对位置与顺序。初步培养空间观念。 2. 能用语言表达实际情景中物体间的“前后”关系，体会前后的相对性。 教学内容 教学重点：能够在具体的情境中，认识物体前后的位置与顺序。 教学难点：能按照前后的顺序，描述实际情境中物体间的相对位置关系。 教学过程 一、理解前后及位置相对性 问题1：图上有什么？ 问题2：说说小鹿和小兔的位置。 总结：小动物脸朝的方向是前；尾巴朝的方向是后。 问题3：用前后来说说松鼠、小兔、小鹿的位置关系。 思考：为什么小兔一会在前面一会儿在后面呢？ 问题4：动物运动会还在持续进行中，说说看，这时候谁跑在最前面了？ 赛车问题 问题1：1号车排第几？ 问题2：那3号车的位置是怎样的呢？ 三、巩固练习 1.排队问题1 丁丁小朋友前面有几人？ 2.排队问题2 3.坐公交车问题 问题1：这一站是公园站，下一站是哪一站呢？ 问题2：如果去动物园，还有几站呢？ 四、课堂小结 通过学习，我们认识了“前后”的位置关系和顺序，课后你们可以尝试着完成这两道课后作业；可以和爸爸妈妈一起找一找生活中和前后的问题。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。