教学设计 课程基本信息 学科 小学数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 玩具 教科书 书 名：一年级上册教材 -出卷网-：北京师范大学-出卷网- 教学目标 1.能正确数出5以内物体的个数，会读、写5以内各数。 2.学习用操作、画图等方法，表示出5以内物体的个数，知道1—5这5个数字的顺序。 3.学习用数来描述生活中的物体数量，并逐步养成良好的数学学习习惯。 教学内容 教学重点： 能正确数出5以内物体的个数，会读、写5以内各数。 教学难点： 1.能区分“5只”和“第5只”的不同。 2.能端正书写1-5这5个数字。 教学过程 一、激趣引入 师：小朋友们，你们都喜欢玩玩具吗？你们都喜欢什么玩具啊？ 预设1：我喜欢小汽车 预设2：我喜欢乐高积木 预设3：我喜欢洋娃娃 师：在数学王国里，我们的学习伙伴———淘气也喜欢玩具。瞧，他玩得多开心呀！（出示主题图） 二、活动探究 任务一：数一数，说一说 1.明确任务要求： 反馈 3.小结 小朋友们真能干，不仅知道这里有什么，还正确数出了每种玩具的数量，而且能按一定的顺序来说，那你们能用自己的方式来表示吗？ （二）任务二：想一想，做一做。 明确任务要求： 22.反馈 师：这个数字2除了能表示这些，还能表示什么？ 请按暂停键，自己来说一说。 师：其他玩具我们也来表示一下。 3.小结：师：小朋友们已经很好地认识了这些数，想学习怎么写吗？请把书本翻到第7页，做好准备，一边看老师的示范，一边描一描，写一写。 （三）任务三：描一描，写一写。 1.明确任务要求： 2.教师示范 3.小结：小朋友们要想把数字写好，先定好关键点，再依次去连接，写的时候要耐心，多观察，就一定能写漂亮的。 三、课堂练习 1. 数一数，写一写。 师：我们看看欢欢小朋友是怎么做的。（插入书写视频）最后的结果请校对，全对的给自己打上一颗星。 数一数，画一画，写一写 问题：比较1、2两题，你想说什么？ 校对一下画的圈和写的字，对的再给自己打上一颗星。 涂一涂，填一填 师：下面请你独立完成3和4。 问题：请看，小松鼠的大尾巴遮住了几，大象呢？ 四、课堂小结 今天我们再次认识了1到5这5个数字，重点学习了他们的写法。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
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