第一章 中国的疆域与人口 第一节 中国的疆域 活动主题 认识我国的疆域 情境导入 暑假期间，辽宁省某中学地理兴趣小组的同学从网上联系上广西壮族自治区某中学地理兴趣小组的同学，两地同学约定沿着中央电视台《远方的家》栏目组曾经推出的电视专题《边疆行》及其姊妹篇《沿海行》的行进路线，用边行走边观察的方式，分两组分别完成地理视角下的“边疆行”和“沿海行”，从而真切感受一下祖国的繁荣昌盛！ 知识探究 1. 从辽宁出发进行边疆行的同学在到达新疆时，发现新疆的上班时间（北京时间）为上午9：30—13：30，下午16：0 0 —20：0 0，与辽宁差别很大，你知道为什么会有这样的差别吗？ 2. 两组同学在行进过程中，均发现祖国各地作物种类多种多样，最南最北的作物差异更大，请解释原因。 3. 两组同学在网上交流所见所闻时，边疆组的同学描述了沿边地区许多独特的自然景观及红红火火的边境贸易，沿海组的同学则滔滔不绝地介绍着大海的波澜壮阔、海边各项繁忙的生产活动及交通往来……请问，中国海陆兼备的地理条件，对社会经济发展有哪些重要意义？ 总结归纳 第二节 中国的行政区划 活动主题 “菜”记我国的省级行政区域单位 情境导入 中国地域辽阔，各地受环境、饮食习惯等影响，形成了各具特色的菜系流派，且有34个以省级行政区为单位的地域菜系。目前人们广泛承认的是粤菜、川菜、鲁菜、苏菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜，并称之为“八大菜系”。 知识探究 1.从网上查询八大菜系的代表菜，并制作照片图标。 2.把八大菜系的图标粘贴在上图中对应行政区的合适位置。 3.你家乡的代表菜是什么 试着也制作图标，粘贴在上图对应的行政区位置上。 总结归纳 图示法记忆我国省级行政区的相对位置 1. 东北三省（黑吉辽）———一字线” 2. 黄河中下游地区四省二市（晋冀鲁豫京津）———十字形” 3. 长江中下游地区六省一市（鄂皖苏湘赣浙沪）———对称轴” 4. 南部沿海一区四省“两特”（桂粤闽琼台港澳）———排队法” 5. 西南地区三省一市一区（蜀滇黔渝藏）———天平法” 6. 西北地区三省二区（青陕甘新宁）———三角形” 7. 北部边疆自治区（内蒙古）———流线型” 第三节 中国的人口 活动主题 关注人口协调发展 情境导入 材料一 现阶段，我国人口实现了由高出生、低死亡、高增长的传统型向低出生、低死亡、低增长的现代型的历史性转变。 材料二 2021 年5 月11 日，国家统计局发布第七次全国人口普查结果，全国人口共约141178万人，比第六次人口普查增加约7206 万人。5 月31 日，中共中央政治局会议提出实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。 知识探究 1. 据图说出我国人口分布的特点。 2. 现阶段，我国人口自然增长率较低，为什么我国每年新增的人口数量依然较大？ 3. 结合材料二回答人口增长过慢，会给我国社会经济发展带来哪些问题？ 4. 为改善我国人口结构，国家实施一对夫妻可以生育三个子女政策，请谈谈实施该政策的意义。 总结归纳 第四节 中国的民族 活动主题 中华民族一家亲 同心共筑中国梦 情境导入 小明利用春节假期到云南某民族村玩，他从网上查到，民族村集25 个少数民族的村寨、民族歌舞厅、民族广场、民族博物馆以及激光喷泉、水幕电影等旅游设施。村里有不同风格的民族村寨，错落有致，各展风姿，各少数民族丰富多彩的村舍建筑、生产、生活、宗教习俗均如实地展示出来，是云南民族文化的缩影。 知识探究 1.进入傣族村寨，小明最可能看到哪种代表性舞蹈 还有可能参加傣族独具特色的哪种传统活动 2.在民族博物馆，小明看到了很多少数民族的代表民居，请你帮他跟少数民族对号入座。 3.小明在游民族村的时候，问了当地导游一个问题：“云南少数民族这么多，是不是云南学校里大部分学生是少数民族” ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
