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课件网) 复式条形统计图 北师大教版五年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 05 分层作业 06 目录 学习目标 学习目标描述：通过投球游戏认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。 学习内容分析：通过体验数据的收集、整理、描述和分析，根据统计图提出问题，作出简单的判断和推测，培养学生的合作意识和动手操作能力。 学科核心素养分析：通过创设的情境，让学生感受数学与生活的紧密关系，进而引导学生热爱生活，关注身边的事物。 新知导入 说一说，什么是条形统计图？它有什么特点？ 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。 从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。 新知导入 条形统计图的绘制方法： ① 画纵轴和横轴； ② 定刻度（每一格表示几个单位）； ③ 写类别，画直条。 新知讲解 单手投球远还是双手投球远？ 任务一：认识复式条形统计图。 新知讲解 说一说你的猜想。如何验证呢？ 新知讲解 下面是第一活动小组同学的投球情况。 投球者 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 单手投球的距离 12.5 13.0 12.5 11.5 12.0 10.5 13.0 双手投球的距离 11.0 9.5 11.0 13.0 9.0 10.5 12.5 m 可以制成条形统计图。 新知讲解 我来画单手投球统计图。 0 9 10 11 12 13 距离/m 第一活动小组同学单手投球情况统计图 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者 新知讲解 我来画双投球统计图。 0 9 10 11 12 13 距离/m 第一活动小组同学双手投球情况统计图 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者 新知讲解 能清楚的看出投球的情况吗？ 不能 可以把两图合并起来。 新知讲解 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 投球者 0 9 10 11 12 13 距离/m 第一活动小组同学的投球情况统计图 单手投球 双手投球 12.5 11.0 13.0 9.5 12.5 11.0 11.5 13.0 12.0 9.0 10.5 10.5 13.0 12.5 图例 像这样将两组数据在 同一个条形统计图里 表示出来的统计图叫 复式条形统计图。 新知讲解 根据上面的统计图回答下面的问题。 1、 从统计图中你能得到哪些信息？ 2、在大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？ 3、与你的猜测一致吗？ 单、双手投球各自的距离。 大多数同学单手投球比双手投球投得远。 不一致。 新知讲解 小结：复式条形统计图的绘制方法： ①标统计图的名称； ②画纵轴和横轴，写上横轴和纵轴的名称； ③定刻度（每一格表示几个单位）； ④定图例； ⑤写类别，画直条； ⑥涂颜色，标数字。 新知讲解 说一说、填一填。 单式条形统计图 复式条形统计图 联系 方法 作用 区别 图例 数据的个数 统计的方法基本相同。 两种数据或多种数据。 一种事件一种数据。 一定要有图例 可以不用图例 能直观、清楚地看出数量的多少，方便比较。 课堂练习 【选自教材P83 练一练 第1题】 1.（1）如何比较今年和去年哪年的空气质量好一些呢？ 与同伴说说你的想法。 复式条形统计图，可以清楚的表示出数据的多少，形象直观地比较数据的关系。 课堂练习 （2）下面是某城市 2011 年和 2012 年两年 6～9 月空气 质量达到优良情况的统计图。 答：2012年的空气质量情况更好。 课堂练习 2.下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营养情况评价表。 完成下面的统计图。 从图中你能获得哪些信息？ 课堂练习 2007 完成下面的统计图。 2008 2009 2010 2011 2012 最小 最大 10 20 30 40 50 60 70 课堂练习 3.下面是甲、乙两个镇 2015~2020 年人均月收入情况统计表（单位:元)。 课堂练习 (1)完成下面的统计图。 课堂练习 (2)从整体看,这6年中,哪个镇的人均月收入比较高 为什么 (3)从上图中你还能获得哪些信息 ... ...
