（核心素养目标）2.1 男生女生 表格式教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册 学 校 授课教师 课 时 授课班级 授课地点 教 具 教学内容 《2.1男生女生》是2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册的一章内容。该部分主要包括以下内容： 1. 认识男生和女生的差异，理解性别角色。 2. 了解男生和女生在性格、行为等方面的不同特点。 3. 学习如何尊重和接纳彼此的差异，建立良好的同伴关系。 4. 认识到性别歧视的存在，倡导平等和尊重。 5. 学习如何处理与异性的关系，保持健康的人际交往。 核心素养目标分析 1. 政治认同：通过本章内容的学习，学生能够理解性别平等的重要性，培养对社会主义价值观的认同感，提高对国家法律法规的遵守意识。 2. 科学精神：引导学生理性看待性别差异，培养批判性思维能力，激发对科学的探索精神，培养学生对事实的尊重和客观分析问题的能力。 3. 法治意识：教育学生认识性别歧视的违法性质，了解我国相关法律法规对性别平等的保护，提高学生运用法治思维解决问题的能力。 4. 公共参与：通过学习，培养学生尊重他人、关爱他人、积极参与社会公共事务的意识，提高学生在公共场合表达自己观点和处理人际关系的能力。 学习者分析 1. 学生已经掌握了哪些相关知识： 在进入本章节学习之前，学生已经具备了一定的道德观念和人际交往能力，了解性别差异的基本概念，并可能对性别角色有初步的认识。此外，学生在生活中也可能观察到性别歧视的现象，对平等、尊重等价值观有一定的理解。 2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格： 七年级的学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，特别是与自身生活密切相关的话题。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实践活动来理解和掌握知识。在能力方面，他们具备一定的分析和解决问题的能力，但可能需要教师的引导和鼓励。 3. 学生可能遇到的困难和挑战： 在本章节的学习中，学生可能对性别歧视的具体表现和影响缺乏深入了解，难以充分认识到性别平等的重要性。此外，学生在处理与异性的关系时，可能存在一定的困惑和不安，不知道如何正确处理性别差异带来的挑战。 教学方法与策略 1. 教学方法： 本章节的教学将以讲授、讨论和案例研究为主，辅以项目导向学习，以促进学生对性别平等和性别角色差异的认识。在教学过程中，还将采用角色扮演、实验和游戏等具体教学活动，以提高学生的参与度和互动性。 2. 教学活动设计： 为了让学生更好地理解性别平等的重要性，我们将开展以下教学活动： - 角色扮演：让学生扮演不同的性别角色，体验对方的日常生活和挑战，从而培养对性别差异的理解和尊重。 - 实验：通过实验，让学生观察和分析性别歧视的现象，加深对性别平等的认识。 - 游戏：设计一些与性别角色和性别平等相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。 3. 教学媒体和资源的使用： 为了提高教学效果，我们将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。在课堂上，我们将使用PPT展示性别平等的相关概念和案例，并通过视频播放一些关于性别歧视的新闻报道，以增强学生的现实感。此外，我们还将使用在线工具，如讨论板和投票器，以促进学生之间的互动和参与。 教学流程 一、导入新课： 首先，我会向学生们提出一个问题，例如：“你们在日常生活中是否遇到过性别歧视的情况？”通过这个问题，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们思考性别平等的重要性，为接下来的课程内容做铺垫。 二、新课讲授： 1. 理论介绍：我会向学生介绍性别平等的基本概念，解释性别平等的重要性，以及如何在日常生活中实践性别平等。 2. 案例分析：接着，我会举一个具体的案例，让学生通过案例分析，了解性别平等在实际生活中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。 3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调性 ... ...