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课件网) 第十三课 湖心亭看雪 张岱 1.反复诵读，积累文言实词，熟读成诵。 2.此文叙事、写景、抒情相结合，体会以白描写法写景记事、以互见手法表情达意的妙处。 3.知人论世，理解“独往”和“痴”的内涵，感受作者高雅脱俗之趣、亭上遇客之乐、家国败亡之悲。 回顾复习 学习目标 1.积累文言词语,熟读成诵。 2.学习、体会白描的写作手法。 3.感悟超凡脱俗的文人雅趣,体会其家国之思。 回顾复习 教学重难点 第一课时 未能抛得杭州去， 一半勾留是此湖。 ———白居易 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 ———白居易 导入新课（创设情境） 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 ———杨万里 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 ———苏轼 西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖，能真正领山水之绝者，尘世有几人哉？ （《西子湖拾翠余谈》 明 汪珂玉） 崇祯 更定 毳衣 沆 砀 雾凇 长堤 一芥 铺毡 喃喃 zhēn gēng cuì hàng dàng sōng dī jiè zhān nán 更有此人 强饮 拏一小舟 gèng qiǎng ná 预习检测 字音字形 听范读，划分节奏 崇祯（chóng zhēn）五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日,湖中/人鸟声/俱绝。是日/更（gēng）定矣，余/拏（ná）一小舟，拥/毳（cuì）衣炉火，独往/湖心亭/看雪。雾凇（sōng）/沆（hàng）砀（dàng） ，天/与云/与山/与水，上下/一白，湖上影子，惟/长堤（dī）/一痕、湖心亭/一点、与/余舟一芥（jiè）、舟中人/两三粒而已。 到亭上，有两人/铺毡（zhān）对坐，一童子/烧酒/炉正沸。见余/大喜曰：“湖中/焉得/更（ gèng ）有此人！”拉余/同饮。余/强（qiǎng）饮三大白/而别。问其姓氏，是/金陵人，客此。及/下船，舟子/喃喃（nán）曰:“莫说/相公痴（chī），更（gèng）有/痴似相公者！” 同桌互读互译 湖中人鸟声俱绝：都消失。 是日更定矣：这。 上下一白：全。 惟长堤一痕：只。 与余舟一芥：小草，形容船小。 见余大喜：非常，特别。 余强饮三大白而别：尽力，竭力。 及下船：等到。 舟子喃喃曰：低声嘟哝。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 我 名作动，下大雪 都 消失 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了三天，湖上行人、飞鸟的声音都消失了。 译文 是日更定矣，余拏一小舟，拥 毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 这 晚上八时左右 撑（船） 裹、围 鸟兽的细毛 这一天晚上八点左右，我划着一叶扁舟， 穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。 译文 雾凇 沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子， 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 白汽弥漫的样子 水汽凝成的冰晶 全 只 小草，形容船小 罢了 冰花周围弥漫着白汽，天空与白云、与山峦和湖水，上下全是一片白色。湖上(比较清晰的）影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，以及舟中的两三个人影罢了。 译 文 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得 更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。 相对而坐 沸腾 竭力，尽力 哪能 还 古人罚酒时用的酒杯 我到了亭子上，看见有两人已经铺好了毡子，相对而坐。一个小童正在烧酒，炉上的酒正在沸腾。（他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！” 拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。 译 文 问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者。” 客居 等到 船夫 嘟哝低声 不要 旧时对士人的尊称 还 像 问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到（回来）下了船，船夫嘟哝地说：“不要 ... ...
