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课件网) 第十三课 湖心亭看雪 张岱 1.反复诵读,积累文言实词,熟读成诵。 2.此文叙事、写景、抒情相结合,体会以白描写法写景记事、以互见手法表情达意的妙处。 3.知人论世,理解“独往”和“痴”的内涵,感受作者高雅脱俗之趣、亭上遇客之乐、家国败亡之悲。 回顾复习 学习目标 1.积累文言词语,熟读成诵。 2.学习、体会白描的写作手法。 3.感悟超凡脱俗的文人雅趣,体会其家国之思。 回顾复习 教学重难点 第一课时 未能抛得杭州去, 一半勾留是此湖。 ———白居易 最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。 ———白居易 导入新课(创设情境) 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 ———杨万里 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 ———苏轼 西湖之胜,晴湖不如雨湖,雨湖不如月湖,月湖不如雪湖,能真正领山水之绝者,尘世有几人哉? (《西子湖拾翠余谈》 明 汪珂玉) 崇祯 更定 毳衣 沆 砀 雾凇 长堤 一芥 铺毡 喃喃 zhēn gēng cuì hàng dàng sōng dī jiè zhān nán 更有此人 强饮 拏一小舟 gèng qiǎng ná 预习检测 字音字形 听范读,划分节奏 崇祯(chóng zhēn)五年/十二月,余/住西湖。大雪/三日,湖中/人鸟声/俱绝。是日/更(gēng)定矣,余/拏(ná)一小舟,拥/毳(cuì)衣炉火,独往/湖心亭/看雪。雾凇(sōng)/沆(hàng)砀(dàng) ,天/与云/与山/与水,上下/一白,湖上影子,惟/长堤(dī)/一痕、湖心亭/一点、与/余舟一芥(jiè)、舟中人/两三粒而已。 到亭上,有两人/铺毡(zhān)对坐,一童子/烧酒/炉正沸。见余/大喜曰:“湖中/焉得/更( gèng )有此人!”拉余/同饮。余/强(qiǎng)饮三大白/而别。问其姓氏,是/金陵人,客此。及/下船,舟子/喃喃(nán)曰:“莫说/相公痴(chī),更(gèng)有/痴似相公者!” 同桌互读互译 湖中人鸟声俱绝:都消失。 是日更定矣:这。 上下一白:全。 惟长堤一痕:只。 与余舟一芥:小草,形容船小。 见余大喜:非常,特别。 余强饮三大白而别:尽力,竭力。 及下船:等到。 舟子喃喃曰:低声嘟哝。 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 我 名作动,下大雪 都 消失 崇祯五年十二月,我住在西湖边。大雪接连下了三天,湖上行人、飞鸟的声音都消失了。 译文 是日更定矣,余拏一小舟,拥 毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 这 晚上八时左右 撑(船) 裹、围 鸟兽的细毛 这一天晚上八点左右,我划着一叶扁舟, 穿着毛皮衣服,带着火炉,独自前往湖心亭看雪。 译文 雾凇 沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子, 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 白汽弥漫的样子 水汽凝成的冰晶 全 只 小草,形容船小 罢了 冰花周围弥漫着白汽,天空与白云、与山峦和湖水,上下全是一片白色。湖上(比较清晰的)影子,只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟,以及舟中的两三个人影罢了。 译 文 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得 更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。 相对而坐 沸腾 竭力,尽力 哪能 还 古人罚酒时用的酒杯 我到了亭子上,看见有两人已经铺好了毡子,相对而坐。一个小童正在烧酒,炉上的酒正在沸腾。(他们)见到我,非常高兴地说:“在湖中哪能还有这样的人呢!” 拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯,然后(和他们)道别。 译 文 问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰: “莫说相公痴,更有痴似相公者。” 客居 等到 船夫 嘟哝低声 不要 旧时对士人的尊称 还 像 问他们的姓氏,得知他们是金陵人,在此地客居。等到(回来)下了船,船夫嘟哝地说:“不要 ... ...