2024年高考备考政治三轮冲刺主观题限时集训 专题07 探究开放类主观题（原卷版+解析版）

专题07 探究开放类主观题 [题型特点]开放探究类试题是近年高考政治中的热点创新题型，往往以非选择题形式呈现，具有试题答案开放性等特点。此类试题一般通过一段或几段鲜活的素材，创设一定的命题情境，设置某种话题，提供一定的条件，围绕特定的目的，要求考生进入“角色”，进行适当的探究性创造。 [设问类型]总结近几年全国各地高考政治试题，开放探究类试题设问类型有：短评类、小论文类、发言提纲类、书信类、活动方案类、建议类、宣传标语类、调研报告类等。 [题法指导] 拟定主题或宣传标语类 (1)标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。要把热点问题和教材中的主干知识相结合。语言要简洁，具有概括性、鼓动性；(2)课题中包含的问题指向要明确，结构要清晰；(3)要学会将问题转化为课题。这里课题的内容不是特定的知识体系，而是源于学生的生活和社会生活，是人们关注的社会问题 发言提纲类 (1)通过关键词，联想相关知识，然后拟定提纲；(2)解题时要做到“三谈”：谈原因和意义———结合教材知识；谈影响———辩证地看，既要看好的一面，也要看不好的一面；谈对策———结合教材知识，弄清两者关系 活动方案类 (1)仔细审读材料，明确活动主题；(2)从社会热点的背景、生活实际、所学课内课外知识等角度明确活动的目的和意义，原则是“切口小、多角度、有一定深度”；(3)设计符合活动场景吸引人，且具有特色的活动形式；(4)注意活动方案须具有可操作性 小论文类 (1)确立论题。这是小论文的“首”，一般为一段，20字左右即可。针对具体的材料或命题，开门见山，三言两语，直接点明中心论题，揭示出本质性的问题； (2)分析论题。这是小论文认识的“干”，围绕中心论点进行，有理有据，观点鲜明，逻辑推理严谨，论述集中有力，运用辩证思维从正反两方面进行论证，旁征材料，遵循服务于总论题的原则； (3)解决论题。理论联系实际分析论证，全面深入评述；这是小论文的“腹”，针对中心论题提出可行的办法，尽量能有所创新； (4)得出结论。学科术语规范使用，这是小论文认识的“尾”，是政治小论文认识不可缺少的部分。要与开头相互呼应，联系实际，深化主题，充满感召力 书信类 (1)确认书信的对象；(2)简洁利落，有条理地讲清楚写信的具体原因、描述具体行为；要注意开门见山，直抒胸臆；(3)表述自己的看法，付诸行动，而非泛泛而谈；(4)格式规范，层级清晰 感谢信类 (1)感谢信内容一定要适合主体身份特征，要有针对性；(2)写出的一定是具体行为、具体影响，反对空洞的感谢；(3)密切联系被感谢对象的行为、事例等，紧扣问题所指向的主题；(4)书信格式要正确 [特别提示] (1)宣传标语的拟写要点有：①内容紧扣主题，简洁凝练；②格式对仗工整，前后呼应；③具有宣传作用和较强号召力。 (2)提纲一般包括标题、正文两部分，正文要分点分类，结尾可适当进行呼吁和号召。 (3)短评一般格式为：标题(设问给出便按设问，未给出则自拟)+正文(开头回应“是什么”；中间一回应“为什么”；结尾———回应“怎么办”) (4)活动方案一般包括：活动主题、活动目的(意义)、活动场景、特色活动形式，需注意设计的活动方案要具有可操作性。 (5)写小论文遵循的一般思路为：总论点(“首”)+分论点与论据("干")+论(“尾”) (6)书信的一般格式为：称呼+问候语+正文+祝颂语+署名+日期。 [提分干货]解答开放探究类试题的“三忌”“三要” (1)“三忌”：忌空(抛开教材，缺乏知识底蕴，或脱离材料简单照搬教材知识)；忌乱(逻辑混乱，没有层次)；忌寡(角度单一甚至重复)。 (2)“三要”：答案要点组织，要将教材具体知识、时政热点知识、生活实践知识等结合起来；学科术语规范，引用教材知识要坚持具体问题具体分析；答案要点呈现，要符合逻辑，文字 ... ...