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课件网) 第三章 认识电路 第3节 电路的连接 1.认识串、并联电路。 2.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。（素养） 3.掌握串并联电路的特点。（重点） 4.能连接并联电路并会画并联电路的电路图。（难点） 1.电路的组成 、 、 、 。 2.电路的三种状态 、 、 。 3.如何让一个小灯泡亮起来，连接电路，画出电路图。 电源 用电器 开关 导线 通路 短路 断路 O 在一个电路中如何让两个小灯泡同时亮起来？你有几种办法？ 学生活动 学生活动一：怎样使两个小灯泡亮起来？ 利用桌上的实验器材连接电路。 画出你连接的电路图。 你还有别的连接方式吗？ 友情提醒： 连接电路时，开关处于断开状态。 连接好后闭合开关前，检查电路，防止短路。 实验结束后断开开关。 一、串联电路 电路的连接 1.定义：把电路各元件逐个按顺序首尾连接起来的电路。 2.电流特点：有 通路 一条 学生活动 学生活动二：探究串联电路的特点 连接串联电路。 闭合开关后，任意取下其中一只小灯泡，观察另一小灯泡的亮灭。 改变开关的位置，断开和闭合开关，观察小灯泡的亮灭。 3.用电器 独立工作， 影响。 4.开关控制 用电器，其作用与位置 。 一、串联电路 不能 相互 无关 所有 二、并联电路 电路的连接 1.定义：把电路各元件并列接在电路的两点间。 2.电流特点：电流有分支，有 通路 汇合点 分支点 分支点 汇合点 支路 干路 多条 学生活动三：探究并联电路的特点 连接并联电路。 闭合开关后，任意取下其中一只小灯泡，观察另一小灯泡的亮灭。 改变开关的位置，断开和闭合开关，观察小灯泡的亮灭。 学生活动 3.用电器 独立工作， 影响。 4.开关的作用：干路开关控制 用电器，支路开关控制 用电器。 二、并联电路 能 互不 所有 其所在支路上的 例．（多选）如图所示，闭合开关S后，两灯属于并联且都能发光的是（ ） A. B. C. D. 【点拨】分析电流的路径；由C图知,闭合开关后,电路为L2的基本电路,灯泡L1被短路（L1不能发光)。 【答案】 AD 学生活动三：猜猜黑箱中的电路连接方式 老师手里拿着一个看不见内部的小盒，小盒上有两只小灯泡。闭合开关，两灯都亮，断开开关，两灯都灭，不打开盒子，你能判断小灯泡是怎么连接的吗？ 方法：拧下其中一只小灯泡，看另一只像灯泡的发光情况。 ①仍发光，两只小灯泡 联； ②不发光，两只小灯泡 联。 并 串 学生活动 学生活动四：为小明设计电路 根据要求画出电路图，并动手连接电路 学生活动 议一议 冰箱的压缩机和冷藏室中的照明灯之间是如何连接的？ 连接类型 串联电路 并联电路 定义 各元件逐个按顺序首尾连接 各元件并列连接 电流特点 电流只有一条通路 电流有分支，有多条通路 用电器能否独立工作 不能独立工作，相互影响 能独立工作，互不影响 开关的作用 控制所有用电器，其作用与位置无关 干路开关控制所有用电器，支路开关控制其所在支路上的用电器。 完成课堂8分钟 课时训练《第三节 电路的连接》 ... ...
