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课件网) 人教版《道德与法治》七年级下册 核心素养目标 通过“故事分析”理解个人意愿与集体规则的关系，寻找化解个人意愿与集体规则冲突的办法 通过“小组讨论和案例分析”，提高学生处理集体矛盾的能力 结合生活实际，案例分析，树立集体主义的大局观，提高学生处理个人与集体关系的能力；树立学生的集体责任意识和奉献的意识。 自主学习 1.个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ 2.如何正确处理个人意愿与集体规则的冲突 3.怎样正确处理个人利益和集体利益的关系？ 4.在集体生活中如何处理与他人的矛盾或冲突 重点 个人意愿和集体规则 说一说： 你想穿怎样的服装呢？如：颜色、款式…… 活动一：服装篇 2023年12月9日初一年级组进行”一二.九“运动诗朗诵比赛。各班级都在紧锣密鼓地准备着。就让我们一起来为朗诵比赛做准备吧！比赛规定每个班级要统一服装，这也是重要的考核项目之一？ 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。集体规则能够保证集体的和声更动听。 个人意愿与集体规则 教育规则大赏 集体规则一：教育部印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。 集体规则二：中共中央办公厅、国务院办公厅印发双减”政策， “减”主要包含两点：一是减轻学生作业负担；二是减轻学生校外培训负担。 思考：以上集体规则你愿意接受吗？ ①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 个人意愿与集体规则 教育规则大赏 1、这个集体规则你愿意接受吗？ 2、想一想，集体生活为什么要制定一些规则 教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，通知要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。许多学校严格按照教育部通知要求，将手机管理纳入学校日常管理，制定出具体管理办法，促进学生健康成长。 ②集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 1 2 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。 当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 笔记区 个人意愿与集体规则的关系（P62-63） 3 这次朗诵班主任要求个子高的站后排，个子低的站前排。我虽然个子高，但还是想站C位，烦人。 好不容易有一次上台的机会，我才不想穿校服呢，校服的颜色不耐脏、款式我实在不喜欢。 分组议一议： （2）结合聊天内容和实际情况分析，为什么个人意愿和集体规则会发生冲突？ （3）当个人意愿和集体规则发生矛盾和冲突的时候，我们该怎么办 同学的心声 小贺 小杨 活动二：小插曲 【原因：可能一方有不正当或不合理的要求；也可能是个人和集体的需要不同。】 理解集体要求 反思个人意愿 寻找平衡点 理解！找平衡！ 笔记区 个人意愿与集体规则产生冲突的原因及解决措施（P63、64） 原因： ①基于一方不正当或不合理的要求。 ②个人和集体的需求不同。 解决措施： ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 二、让和声更美 ①尽力做好自己，遵守规则。 情景二： 张晓明是七年级（4）班的一名学生，在本学期的值日过程中，张晓 ... ...
