中小学教育资源及组卷应用平台 2024年中考语文临考分块密押题 课内外文言文（同元素对读） 整体难度：较难 考试范围：阅读与鉴赏,基础知识积累与运用 题号 难度系数 详细知识点 一 0.65 山水游记类； 二 0.40 文言文阅读； 三 0.15 诗歌鉴赏；人物传记类； 四 0.65 议论说理类；日常生活类； 五 0.65 文言文阅读；人物传记类；议论说理类；日常生活类； 六 0.65 人物传记类； 七 0.65 议论说理类；山水游记类； 八 0.65 日常生活类； 九 0.65 历史事件类；议论说理类； 十 0.65 人物传记类； 十一 0.65 读书学习类； 十二 0.40 诸葛亮(181-234)；议论说理类； 一（2024·江苏淮安·二模）阅读下面文字，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 吾自发寒雨，全行日少，加秋潦①浩汗，山溪猥②至，渡泝无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛，波路壮阔，始以今日食时仅及大雷。涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧， 不可说也。风吹雷飙，夜戒前路。 寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙③，辞意不周。 （节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改） 【注】①潦（lǎo）： 路上的雨水，积水。②猥：众，多。③草蹙（cù）： 仓猝， 匆忙。 1．用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限一处） 始 以 今 日 食 时 /仅 及 大 雷 2．解释下列各句中加点的词语。 （1） 夕日欲颓( ) （2）未复有能与其奇者( ) （3） 日逾十晨( ) （4） 去亲为客 ( ) 3．翻译下列各句。 （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （2）诚足悲忧，不可说也。 4．【乙】文作者表达“旅客贫辛”，请你说说贫辛在何处？ 5．《答谢中书书》和本文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请结合文章内容简要分析。 二（2024·江苏常州·二模）阅读两则文言，完成下面小题。 甲 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬裂风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾搁覆，久而乃和。寓逆族，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自《送东阳马生序》） 乙 人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理①，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，使至荒芜矣。然人有坎壤②失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学《易》，可以无大过矣，”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿③五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余方读《春秋》以此遂登丞相；朱云亦四十，始学《易》《论语》；皇甫谥二十，始受《孝经》《论语》；皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟暮，而循面墙④，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 （节选自《颜氏家训》） 【注释】①理：练习、温习。②坎壤【lǎn】：困顿，不得志。③荀卿：与后面的“公孙弘”“朱云”“皇甫谧”皆为人名。④面墙：比喻不学而识见浅薄。 6．解释表格中加点字词的含义。 文言词句 学习方法 加点字释义 持汤沃灌 课内积累法 ① 同舍生皆被绮绣 课内迁移法：将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。《陈涉世家》 ② 老而弥 ... ...
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