中小学教育资源及组卷应用平台 21《游山西村》学习任务单 【学习目标】 1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌节奏和韵律。 2.品味诗句，理解诗歌中蕴含的哲理。 3.把握诗歌内容，体会作者情感。 【课前预习】 1.词语释义 腊酒： 足鸡豚： 无时： 叩门： （答案见配套课件） 2.背景链接。 《游山西村》此诗写于宋孝宗乾道三年(1167)，在此之前，陆游因为极力支持张浚北伐，北伐失败，陆游被罢归故里。诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，家乡淳朴的生活自然会令作者产生无限的欣慰之情。 【课中探究】 任务一：初读诗歌，感知内容 1.朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 2.自由朗读，初步感知诗歌内容。 3.读懂诗意，理解情感。 任务二：品读诗句，感悟哲理 1.首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。 2.描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的画面。 3.“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”诗句中表达了哪些情感 4.“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”中“无时”流露出诗人怎样的情感？ 5.品味颔联蕴含的哲理，并联系生活实际，谈谈颔联带给自己的感受。 任务三：对比阅读，拓展迁移 1.比较《过故人庄》（唐·孟浩然）、《游山西村》的异同。 2.具有理趣的诗句总是耐人寻味，本诗中“山重水复疑无路,柳暗花明又村”与七上我们学过的《次北固山下》中的“海日生残夜,江春入旧年”皆寓理于景,传达出积极的人生态度。请结合诗句具体分析。 【课后延学】 1. 背诵《游山西村》。 2. 试着为《游山西村》写一篇赏析文章。 附： 游山西村 陆 游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 陆游是南宋伟大的爱国诗人，一生勤奋创作，诗歌数量惊人。据他自己说：“六十年间万首诗。”流传至今的《剑南诗稿》仍保存了九千三百多首，在两宋诗人中翘居首位。这些独具风采的诗篇，其主要内容正如钱钟书先生在《宋诗选注》中所说：“一方面是悲愤激昂，要为国家报仇雪耻，恢复丧失的疆土，解放沦陷的人民；一方面是闲适细腻，咀嚼出日常生活的深永的滋味，熨贴出当前景物的曲折的情状。”这首《游山西村》所描绘的内容属于后者。 这首别开生面的诗篇，作于宋孝宗乾道三年（1167）初春。当时陆游正罢官闲居在家。一年前，陆游因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，同样遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，以“力说张浚用兵”的罪名，从隆兴府（今江西南昌市）通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮”（《闻雨》）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。 清方东树在《昭昧詹言》卷二十说陆游这首七律“以游村情事作起，徐言境地之幽，风俗之美，愿为频来之约”。从诗的结构来看，这是符合实际的。诗人运用凝练的笔触，全篇围绕着一个“游”字铺展，不仅写得层次分明，而且勾勒出一幅色彩明丽的江南农村风光图。 “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚（tún）”。初看起来觉得平淡，就象“故人具鸡黍，邀我至田家”那样，仿佛是一则普通的记事，毫不费力。然而，诗人从这里的起句，写自己游村突然来到农家，主人盛情留客，渲染出农家丰收后的欢乐气氛，为下面出游写景抒情作了有力的铺垫。“腊酒”，指腊月（农历十二月）里自酿的米酒。这是稻谷丰收后出现的喜人景象。腊酒在开春后饮用，外表显得有点浑浊，但是它有着名酒般的醇美。何况农家 ... ...
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