2024北京昌平初三二模语文 2024.5 一、基础 运用（共14分） 班级开展了主题为“走近民间艺术，了解传统文化”的实践活动。活动结束后，班级宣传部以此次活动为内容，草拟了新一期班报。现在请你协助完成图文的编审工作。 历史探寻 北京的民间艺术，大多起源于清代中晚期，经过一百多年的沉淀和积累，才形成了今天多种独具特色的门类。其中民间手工艺品以其品种繁多、风格独特成为民间艺术的代表。这些手工艺品多因地制宜，用身边的自然材料制成。妙趣横生的面人儿，活灵活现的毛猴儿，旋转打斗的鬃人儿，红袍铠甲的兔儿爷……这些颇具趣味的小物件承载着老北京人的记忆，它们既是孩子们喜爱的玩具，也是成人赏玩的工艺品。北京的民间手工艺品一度被誉为是“罕见而神秘的艺术”，这与民间老艺人们精益求精的态度是分不开的。以手工艺品为代表的北京民间艺术已成为京味儿文化的重要组成部分。 1. 你检查后发现，文段中加点成语使用不恰当的一项是（） A. 独具特色 B. 因地制宜 C. 妙趣横生 D. 精益求精 艺术采撷 ①毛猴是北京的传统手工艺品，其制作的独特之处在于用料。制作“毛猴”的材料全部是中药。蝉蜕做成四肢，辛夷（玉兰花的花骨朵）制成身体。制作者常常把三五只毛猴摆放在一起，布置成各种场景。有的再现老北京人迎亲、登高跷、送财神的民俗场景；有的表现当下人们吃涮锅子、打排球、打乒乓球的生活画面。表现题材贴近生活，用料独特，受到人们的喜爱。 ②沙燕儿是北京风筝的代表。它的头是燕子头的平面变形，其眉稍上挑，两眼有神，再加上那对剪刀尾巴，使人一下子就会想到燕子。“沙燕儿”的结构简单，只由5根竹条组成主骨架。翅膀的“膀兜”设计能使沙燕儿飞行性能优于其他类型的风筝，在风小时能起，风大时也能稳。精致擅飞的沙燕儿承载着北京人儿时的记忆。 2. 你检查文段中加点的词，字形有错误的一项是（） A. 蝉蜕 B. 布置 C. 眉稍 D. 精致 3. 文段中画横线的句子存在问题，你对这个句子作出修改。 薪火相传 郎志丽是北京面人郎传承人，1995年被联合国教科文组织授予“民间艺术家”称号。她不仅继承了父亲的面塑传统手艺，还创新出葫芦微型面塑技法。她将《水浒传》中的一百零八将装在拳头大的葫芦里，每个人物仅2厘米高，造型各异，神态互相呼应。刘平是昌平地区的剪纸名家，她的作品被评为“昌平区级非物质文化遗产”。她①擅长创作窗花这类传统题材，②自出心裁，将十三陵的建筑、《红楼梦》中的人物等内容融入到创作中。这些民间艺术家的作品“见人、见物、见生活”，为民间手工艺注入了新的生命力。 4. 你认为在文段中①②处填入关联词语，恰当的一项是（） A. ①尽管②却 B. ①即使②也 C. ①由于②并 D. ①不但②而且 5. 有同学对文段中“新的生命力”一词不理解，请你根据文段内容解释其内涵。 美图宣传 6. 同学们提议将“毛猴”和“沙燕风筝”这几个字分别放入对应图片中，并对字体使用提出了建议。你认为理由表述不恰当的一项是（） A. 图1使用行书好。行书行云流水、灵动自然，与毛猴外形活泼可爱的特点相吻合。 B. 图2使用隶书好。隶书结构规整、典雅古朴，与沙燕风筝散发出的文化气息相吻合。 C. 图1使用草书好。草书均匀齐整、圆转流畅，与毛猴外形活泼可爱的特点相一致。 D. 图2使用楷书好。楷书端正工整、线条匀称，与沙燕风筝结构对称特点相一致。 7. 在班报的结语部分的横线处选填句子，从句式整齐的角度选择最恰当的一项是（） 北京的民间艺术是老祖宗留下的不可多得的财富。我们在实践活动中，探寻北京民间手工艺历史，_____，感受古老技艺的魅力。我们要保护好、传承好、利用好民间艺术，让民间艺术绽放新的光彩。 A. 欣赏多姿多彩的民间手工艺，倾听手工艺者坚守与创新的故事 B. 多姿多 ... ...
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