中小学教育资源及组卷应用平台 课时教学设计 课 题 部编版《道德与法治》八年级下册第八课第一框《公平正义的价值》 一、教材解析 本节课是八年级下册第四单元第八课《维护公平正义》的第一框题。本单元是基于前三单元知识的学习，提出自由、平等、公平、正义是法治的价值追求，引领学生崇尚法治精神，是宪法精神的拓展和升华。本册书以增强学生“公民意识和国家意识为主旨”第八课对于公民意识的教育，重在突出认知尊重和保障人权的意义，初步形成维护公平正义的意识等。引领学生理解公平正义的价值;基于宪法视角，使学生从内心深处深刻体会社会主义法治维护公平正义的价值追求。因此，本课的落脚点是“公民意识”教育培养。 二、学情分析 八年级学生正处于人生发展的重要阶段，这一时期在人的一生当中无论在生理上还是在心理上都是一个急剧变化的关键时期，这一时期的学生心理发展具有变化大、周期短的特点，并且充满依赖与独立、幼稚与成熟等种种错综复杂的矛盾，对一些非正义的行为认识不清，教师必须充分认识和掌握这一根本特点，鼓励学生自主地进行探究、体验，引导学生分辨是非、伸张正义。 三、教学目标 1.政治认同:知道公平正义的含义和意义 2.道德修养:提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力 3.法治观念:对公平与不公平现象的独立判断能力，以及与别人公平合作的能力 4.健全人格:提高正确对待正义、非正义行为的能力 5.责任意识:树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感正义感，正确对待社会生活中的不公平现象 四、教学重点与难点 教学重点：理解追求公平和正义的重要性 教学难点：公平是社会稳定和进步的重要基础，是社会制度的重要价值 五、资源与工具 多媒体教学、网络音视频资源 六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等 七、教学内容设计 导入 预设过程（约3分钟） 教师活动 学生活动 教师设置活动： 播放视频：【奥斯卡最佳动画短片】用公平教育改变人生轨迹 1.认真观看视频，了解相关信息 环节一：解读教育政策 识公平价值 教学内容：公平的内涵；公平的要求；公平的价值 预设过程（10分钟） 教师活动 学生活动 展示图文材料：义务教育阶段学生资助政策 提问：国家出台义务教育阶段学生资助政策的目的是什么？ 展示材料：寄宿生生活补贴政策 活动：寄宿生补助名额有限，该以什么方式选出名额呢？ 提问：你认为哪种方案最公平？说说你的理由。 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点———公平的内涵 区分公平、平等、平均 言语引导，总结基础知识点———公平的要求 巩固训练：下列哪些情景体现了公平？ 展示材料，介绍双减政策 议学合作：结合双减政策，谈谈公平的意义。（从个人、社会角度） 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点———公平的价值 仔细阅读图文材料，积极思考问题并举手发言。 在老师的点拨与自身思考中，理解公平的内涵，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 在老师的点拨下，正确区分公平、平等、平均 在老师的点拨与自身思考中，理解公平的要求，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 认真参与合作探究活动,跟随老师引导，结合所学知识，积极思考并举手回答问题。 在老师的点拨与自身思考中，理解公平的价值，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 环节二：分析欺凌行为 扬正义力量 教学内容：正义的含义；正义的要求；正义和制度的关系；正义的价值 预设过程（12分钟） 教师活动 学生活动 播放视频：在山东省济南市莱芜实验中学的厕所里发生了一起校园霸凌事件提问：你是什么感受？当事人同学网曝求助目的是？ 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生 ... ...
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