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课件网) 第四章 生命之源———水 4.1 我们的水资源 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 水资源的现状 水的作用与节约用水 水污染及防治 水的净化与纯化 硬水与软水 课时导入 面对日益严重的水资源危机，我们该怎么办？ 五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉稀生癌 到了现在实在无奈 感悟新知 知识点 1 1. 地球表面70.8% 被水覆盖，这就是江、河、湖、海。 2. 地球水资源总储量很多，但人类能利用的淡水仅约占总储量的0.7%，主要是河水、淡水湖泊水和浅层地表水。 3. 我国淡水资源总量居世界第6 位，但人均占有量较低，且地域分布不均匀。 水资源现状 知1－讲 感悟新知 误区警示 1.误认为地球上的水资源是“取之不尽，用之不竭”的。 2.误认为水资源总储量丰富就是可供人类使用的淡水资源丰富。 知1－讲 知1－练 感悟新知 水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（ ） A. 我国水资源总量多，人均水量少 B. 地球上可利用的淡水多，难以利用的淡水少 C.“南水北调”工程说明我国南方水的储量多，北方水的储量少 D. 生活中接触的“水”多是混合物，极少是纯净水 B 例1 考向 考查对水资源的认识 感悟新知 导引：地球上的水资源总量多，但淡水资源较少，可利用的淡水资源更少，B 错误；我国水资源总量多，但人均水量少，且分布不均衡，如“南水北调”就说明了这一点；生活中的水如井水、河水、雨水、海水、江水等大多为混合物，只有纯净水、蒸馏水为纯净物，A、C、D 均正确。 知1－练 感悟新知 知1－练 知识链接 对我国水资源的认识，既要从大至小，即水总量多，人均水量少，可用的淡水资源少；又要从点到面，从小到大，如不能因为某些地方不缺水就认为水量充足。 感悟新知 知识点 2 1. 水的作用 （1）在工业上，要用水进行洗涤、溶解、加热或冷却等。 （2）在农业上，用水灌溉农田。农业用水占人类消耗淡水总量的三分之二以上。 （3）生活中很多情况下也需要水，如洗涤、饮用等。 水的作用与节水措施 知2－讲 感悟新知 2. 节水措施 为了节约用水，工业上可采取一水多用；农业上用喷灌、滴灌代替大水漫灌；生活中可以用洗衣水擦地、冲厕所, 用淘米水浇花等。 知2－讲 知识拓展 节水标志：我国“国家节水标志”由水滴、人手和地球抽象而成。 知2－练 感悟新知 [中考·江西] 下列做法违背节水理念的是（ ） A. 防止水龙头滴漏 B. 采用大水漫灌农作物 C. 使用节水器具 D. 循环利用工业用水 B 例2 考向 节约用水的措施 感悟新知 教你一招：生活中节约用水的方法很多，主要表现为： 1. 使用节水型器具，如用节水龙头、节水马桶等； 2. 养成良好的用水习惯，如用完水后，关紧水龙头等。 知2－练 感悟新知 知2－练 知识拓展 生活中的节水小招： 1.家庭中的废水二次利用，如剩茶水、洗米水浇花，洗衣水拖地、冲厕所等； 2. 及时修理坏的水龙头等； 3.沐浴擦香皂时关掉水龙头，不要不间断地放水； 4.一、两件衣服不用洗衣机洗； 5.刷牙洗脸时用器具接水。 感悟新知 知识点 3 1. 水污染的原因 工业生产的废渣、废液、废气和生活污水的任意排放；城镇垃圾的随处堆积，船舶的航行，农药、化肥的过量施用等。 水污染及其防治 知3－讲 感悟新知 2. 水污染的危害 被污染的水因含有有毒物质和细菌、 病毒等，不能作饮用水源，也不能用于灌溉；食用污染水域中养殖的生物，会使人中毒或致病；氮、磷等营养物质在水中含量过高，水体富营养化，也会影响人类的生存环境。 3. 保护水资源 一方面应节约用水；另一方面要防止水污染，主要指严禁向江河湖海等水源排污，工业上废水要经过 ... ...
