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课件网) 青岛版小学科学三年级下册 浮 和 沉 直 尺 石块 气 球 木块 钩 码 带盖空水瓶 回形针 铁 钉 探究活动一：它们在水中是浮还是沉？ 实验记录单1 （注：用↑表示上浮，用↓表示下沉，不能确定，有争议的用？表示） 实验材料名称 我们的猜想 实验现象 石块 木块 气 球 铁 钉 钩码 直尺 回形针 带盖空水瓶 实验要求及注意事项: 1.分工合作 （小组要分工明确，团结协作）。 2.轻轻放入（把各种材料分别轻轻放入水中后松手）。 3.观察沉浮（观察材料在水中的沉浮情况）。 4.记录结果（用↑表示上浮，用↓表示下沉，不能确定，有争议的用？表示）。 5.整理材料 (实验完成后，请整理好实验材料)。 探究活动二：感知浮力 探究活动二：感知浮力 操作要求： 拿出刚才我们做实验用的气球，放在水中，用手轻轻按一按，抬抬手，再按一按，反复几次。 体会一下手有什么感觉？ 温馨提示： 1.不要让水洒到桌子上。 2.小组内轮流进行实验。 3.完成后及时擦干手。 物体在水中会受到竖直向上托起的力，这种力就是水的浮力。 浮力的方向：竖直向上 探究活动三： 在水中下沉的物体受到水的浮力吗？ 实验三器材： 钩 码 直尺 水 槽 橡皮筋 1.认真操作，注意不要把水溅到桌子上； 2.注意让钩码全部浸入水中，但不要碰到水槽壁和底。 3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。 实验提示： 实验记录单2 钩码浸入水中前 钩码浸入水中后 橡皮筋长度 ( ) 厘米 ( ) 厘米 实验发现 钩码浸入水中后,橡皮筋长度变( ) 。 结论:所有的物体在水中都会受到水的浮力。 能不能说明所有在水中下沉的物体都会受到水的浮力？ 为了结论更具有普遍性，科学家们正是用了无数种材料最终证实了，下沉的物体在水中也会受到浮力的作用。 三国时期，曹冲利用水的浮力称出了大象的重量。 浮力在农业上也有应用 课堂总结： 学生谈收获。 1.物体在水中受到竖直向上托起的力，这种力就是水的浮力。 2.在水中的物体，不论是漂浮还是下沉，都会受到水的浮力。 3.浮力在生活中的应用，浮桥，轮船，救生圈，鱼漂…… 4. …… 学习检测： 一、选择题： 1.下面这些物体，哪些是浮在水面上的呢？（ ） ①小木块 ②橡皮泥 ③泡沫塑料 ④硬币 ⑤小铁勺 ⑥竹筷 A.①②⑥ B.①③⑥ C.②③⑥ D.②③⑤ 2.沉下去的物体 （ ）到水的浮力。 （ ） A.受 B.不受 B A 二、判断题: 1.乒乓球在水中浮起，所以受到水的浮力作用。（ ） 2.石头在水中下沉，所以不会受到水的浮力作用。（ ） 3.人在游泳时会感到有一种向上托起的力，这个力叫浮力。（ ） √ × √ 知识延伸： 小 小 魔 术 课后拓展： 请同学们自己也动手制作一个浮沉子吧。 谢 谢 ... ...
