中小学教育资源及组卷应用平台 第3节 植物的根与物质吸收（第2课时） 考试这样考 题型一 根的吸水和失水 角度1：植物吸水和失水的实验 1.如图是探究“溶液浓度大小对植物吸水的影响”实验。取两个大小相同的萝卜，各从其顶 端向下挖一个大小一样的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水，在图2中萝卜的洞内装 上等量的清水。过一段时间后，观察现象。下列有关叙述错误的是( ) A.图1中萝卜会变软 B.图2中萝卜洞里的水会变多 C.细胞内溶液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水 D.对栽培作物施肥时，要注意“薄肥勤施” 角度2：根吸水的条件 2.盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，其原因是（ ） A.b浓度小于a浓度，细胞吸水 B.b浓度大于a浓度，细胞吸水 C.a浓度小于b浓度，细胞失水 D.a浓度大于b浓度，细胞失水 角度3：水分进入根部的途径 3.下列有关根吸水路径的叙述正确的是（ ） A.土壤水分→根毛→根毛区各层细胞→导管→茎 B.导管→土壤水分→根毛→根毛区各层细胞→茎 C.根毛→土壤水分→根毛区各层细胞→导管→茎 D.土壤水分→导管→根毛→根毛区各层细胞→茎 题型二 植物生长需要无机盐 角度1：植物生长需要无机盐实验 4.两株长势相同的玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中，如图甲所示，过几天后， 植株的生长状况如图乙所示，下列说法正确的是( ) A.实验的变量是水的多少 B.实验应在黑暗中进行 C.土壤浸出液与蒸馏水的成分完全相同 D.土壤浸出液能为植株生长提供无机盐 角度2：验证植物生长需要N、P、K等元素的无机盐 5.植物生长除了要从土壤里吸收水分外，还需要吸收无机盐。小明和小科为了探究氮元素对 植物生长的影响，设计了如下实验方案： （1）实验需要配制不同的营养液，他们该配制怎样不同的营养？ 。 （2）选取生长旺盛的小麦幼苗4株，小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水洗净，并分 别将它们“种植”在装有不同溶液的2只锥形瓶中，如图。“小心洗去其根部附着 物，最后用蒸馏水洗净”这样做的目的是 。 （3）一段时间后观察记录幼苗的生长情况。当发现某一锥形瓶内幼苗生长出现异常后， 为了充分说明幼苗的异常现象是由于缺氮元素引起的，我们除了多次实验之外，还 可以 ，再观察该锥形瓶内的植物的生长情况。 角度3：营养缺乏症 6.不同作物缺少不同的无机盐，表现出不同的性状。大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花，不结果；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶色暗绿色，叶片出现紫红色。上述作物缺少的无机盐①硼 ②氮 ③钾 ④磷, 分别是( ) A.①②③④ B.②③④① C.②①③④ D.③①②④ 题型三 学科综合 7.流程图可用来表示连续发生的一系列事件。以下几幅流程图中，错误的是（ ） A.土壤中的水分→根毛→根中导管→茎中导管→叶脉中导管→叶肉细胞 B.感受器产生的冲动→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 C.光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜 D.种子植物的受精卵→胚→新植物幼苗 题型四 拓展创新 8.某科学兴趣小组为探究无机盐对植物生长的影响情况。取两株大小基本一致、发育相近的 健壮的天竺葵苗，分别放在等质量的A、B两瓶液体中培养，其中A瓶装蒸馏水，B瓶装 培养液。经过一段时间后，A、B两瓶植株在质量和长势上的变化如下表所示，请据此完 成下列问题。 植株 实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况 A瓶植株 92 116 生长缓慢 B瓶植株 91 258 生长迅速,分枝多,叶片增加多 （1）A、B两瓶植株质量增加的主要原因是植物通过 作用,合成了有机物。 （2）A、B两瓶植株吸收水分和无机盐的主要器官是 。 （3）B瓶植株分枝多,叶片增加多，起主要作用的是含 的无机盐。 （4）对比表中两植株的生长情况，可以得出结论: 。 （5）实验中培养B瓶植株没有用土壤,这种培 ... ...
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