课件编号20437065

地理湘教版(2019)必修一3.3大气热力环流 课件(共27张ppt)

日期:2024-09-18 科目:地理 类型:高中课件 查看:56次 大小:61332655Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 大气热力环流 热气球是指用热空气作为浮升气体的气球。相传热气球的原型由三国时期诸葛亮(字孔明)所发明。诸葛亮被司马懿围困于阳平,无法派兵出城求救;诸葛亮算准风向,制成能在空中飘浮的纸灯笼,附上求救信息,后来终于脱险,于是后世就称这种灯笼为孔明灯。现代载人热气球由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。球囊下端开口,下悬一只载人吊篮,用火焰加热器将热空气灌入球囊,使球囊膨胀并平稳升空。 通过本节课的学习,思考: 1.载人热气球能平稳升空的原因是什么 2.青藏高原地区常见的主食是糌粑(zān ba)。它是把青稞洗净、晒干、炒熟,磨成面之后再加入酥油(茶)、糖、奶渣等制作而成的,是藏区的传统美食。从烹饪手法上看,把青稞炒熟的加工方式主要是炒制,较少蒸、煮,这是为什么呢? 3.点蜡烛切洋葱不流泪,其中的道理是什么? 概念补充 气压:作用在单位面积上的大气压力,以百帕(hPa)为单位。 (单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱所受到的重力) 地面 大气上界 海拔升高,气压降低 地面 大气层顶 同一高度上 低压 高压 垂直方向上: 气压是随高度的增加而减小的。同一地点,海拔越高,气压越低。 高压 低压 水平方向上: 同一高度下,空气密度越小,气压值越小,为低压; 反之,空气密度越大,为高压; 1010百帕 960百帕 910百帕 860百帕 等压线是气压值相等的点的连线 等压面是空间上气压相等的点连成的面。 假设:某一理想区域,地表性质均一,且受热均匀。则该地等压面图为: 如果地面性质不均一且受热不均匀,等压面会有怎样的变化?阅读教材P84 图3-17 等压面图的判读: 结论:等压面凸起是高气压 等压面下凹是低气压 ———高高低低” B点和C点气压值比较: 1000百帕 高度 A B D C Pb Pc 注意: (1)气压总是随高度的增加而降低。 (2)高压和低压是相对同一水平面而言。 > Pb>Pa Pd>Pc Pa=Pd 高压 低压 一、大气热力环流的形成 A B 为使热力环流实验过程可视化,小明以染色的水来模拟空气,观察不同颜色墨水的流动方向,推测A、B两处空气流动方向,并完成学习提纲2.(2)任务。 热力环流:由于地面受热不均而形成的空气环流 地面 高空 1100hpa 1060hpa 1020hpa 冷却 冷却 受热 高压 低压 低压 低压 高压 高压 A B C 高度升高,气压减小 一、大气热力环流的形成 地面 冷热不均 气流 垂直运动 同一水平面 产生气压差异 大气 水平运动 引起 导致 形成 热力环流 一、大气热力环流的形成 热力环流的根本原因: 地面冷热不均 热 冷 冷 热力环流发生后, Q1:比较A、B、C、D四点的气压值。 Q2:画出等压面分布图。 Q3:近地面和高空的等压面分布有何特点? Q4:C、D的天气有何变化? 1000百帕 900百帕 700百帕 500百帕 A B C D Q1:D>C>A>B 近地面,热低压冷高压 Q2:气压高处往海拔高处凸 气压低处往海拔低处凹 “高高低低” Q3:近地面和高空相反 低压 高压 低压 高压 Q4:低压区气流上升,多阴雨天气 高压区气流下沉,多晴朗天气 依据等压面的弯曲状况,可以得出: ①判断近地面的冷热分布及气温高低状况: 同一水平面:等压面下凹的为受热地区,气温较高,空气上升,形成相对低压; 等压面上凸的为受冷地区,气温较低,空气下沉,形成相对高压。 ③判断近地面的天气状况和气温日较差 : 近地面高压处多下沉空气,多晴朗天气, 气温日较差大; 近地面低压处多上升气流,多阴雨天气,气温日较差小。 ②判断水平气流运动方向: 气流由高压的地方流向低压。 一个初秋夜晚,热带海边的度假小屋发生了一起命案,两名嫌疑犯均有不在场的证据。根据他们的叙述,你能找出犯罪嫌疑人吗?能通过示意图说明吗? “当时我正在朝海边走 ... ...

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