第三周课时教案 第2节 总第4课时 课题 第四课为民族独立而战 课型 新授 课时 1 教学目标知识能力思想 知识与技能 （1）了解美国独立战争中的重大事件，能说出《独立宣言》的基本内容。 （2）分析美国独立战争的影响，评价华盛顿在美国历史上的作用。 过程与方法： 讨论“华盛顿创造美国历史”培养学生正确、客观、全面评价历史人物的方法。 情感态度与价值观： （1） 认识美国独立战争的重要意义。独立战争不仅创造了一个独立的国家，而且创造了一个新型的资本主义国家，体现了时代的进步。 （2） 通过学习美国独立战争的过程，认识落后地区、民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最后战胜强大的敌人，赢得民族国家的新生。 重点 了解美国独立战争中的重大事件， 难点 分析美国独立战争的影响，评价华盛顿在美国历史上的作用。 教法 讲述法、讲解法、讨论法 教具 多媒体，课本，地图册 教学程序 教师活动 学生活动 激情导入 —。情境引设 呈现目标 请同学们看这幅国旗，知道这是哪个国家的吗？国旗的图案有什么特点？上面的横条和小星星各代表什么？ 这13条红白相间的横条象征美国独立前的13个殖民地，50颗星星象征着美国现在50个州。红色象征强大和勇气；白色象征纯洁和清白；蓝色象征警惕，坚忍不拔和正义。 现在大家都知道美国是世界头号强国，可200多年前，它却是英国的殖民地。北美13个殖民地是如何摆脱英国的殖民统治而赢得独立的呢？这节课我们将学习这些内容。 让学生代表读学习目标，教师强调重点 明确目标 课代表安排任务，小组成员板演 找一个同学评价 明确学习目标,带着目标去学习 教学程序 教师活动 学生活动 自主学习 二：自主学习合作评价： 预习检测： 1、1789年 月 日，巴黎人民举行起义，攻占了 ，法国大革命从此开始。 2、革命爆发后，巴黎实际上已经落入领导革命的 手中。制宪会议制定了宪法，并为宪法附加了一个文献，叫做《 》，简称为《 》。 3、1794年7月27日， 结束了雅各宾派的统治，标志着 的结束。 4、法国资产阶级大革命的历史影响： （1）积极： （2）消极： 5，（1）美国独立战争开始的标志？ （2）美国独立战争的转折点是？ （3）“诉诸武力的办法是英王选择的，北美大陆已经接受了这一挑战。”与这句话相关的 历史事件是？ （4）《独立宣言》的基本内容？ 1.小组内交流问题的答案 ? ? ? 2.教师组织组间交流。让有疑问的组提出本组不能解决的问题，向其他组同学求助。 ? ? 3.教师对学生不能准确完整的做出答案的进行提示补充，以便完成教学任务。 学生按要求先自学分析、然后讨论，在小组交流的基础上，全班交流，确定好答案。 看书并标画重点内容,同时把知识结构和预习提纲的内容进行归纳总结 学生自主学习，根据对课文的理解解决问题 教学程序 教师活动 学生活动 三：互动展示 四：达标练习 五：学习感悟 1、每年的7月4日，是美国人民欢度国庆的日子。下列事件中与美国国庆日有直接关系的是（ ） A、莱克星顿枪声 B、波士顿战役 C、萨拉托加大捷 D、《独立宣言》发表 2、美国独立战争的转折点是（ ） A、《独立宣言》发表 B、莱克星顿枪声 C、费城陷落 D、萨拉托加大捷 3、关于美国独立战争的叙述不正确的是（ ） A、结束了殖民统治，实现了国家独立 B、确立了君主立宪制政体 C、推动了欧洲和拉美革命 D、有利于资本主义的发展 4、美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的特点是（ ） A、革命前，独立的资本主义经济发展受到阻碍 B、革命的主要任务是推翻殖民统治 C、革命过程中未出现反复 D、革命后资本主义发展迅速 5、按先后顺序排列下列历史事件，正确的一项是（ ） ①《独立宣言》发表 ②莱克星顿枪声 ③萨拉托加大捷 ④约克镇大捷 ... ...
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