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课件网) 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 4.1 人的认识从何而来 核心素养 政治认同：认同马克思主义实践观，正确理解和坚持党的思想路线，与时俱进，追求真理。 科学精神：理解实践是检验认识的真理性的唯一标准，通过事例，运用辩证唯物主义实践观分析问题。 公共参与：投身社会实践，尊重客观规律，坚持一切认识来源于实践，一切认识服务于实践。 问题导读 1.什么是认识，认识的两个阶段(两种形式)有何区别和联系？ 2.什么是实践，它有哪三种基本形式，哪三个特点？ 3.为什么说实践是认识的基础(实践决定认识)？ 4.实践与认识的辩证关系原理及其方法论。 人的认识从何而来 新知讲解 认识与实践 议学情境 2022年2月4日，一则穿越3.2亿千米的祝福“从天而降”：天问一号探测器、五星红旗与北京冬奥会和冬残奥会会徽又一次同框自拍。此前，北京冬奥会和冬残奥会吉祥物冰墩墩、雪容融搭乘天问一号着陆火星，与祝融号火星车一起同框合影。 天问一号火星探测器登陆火星，是中国为人类探索火星做出的重要贡献，也是中国第一次发射探测设备到达这颗太阳系内最有可能发现地外生命，并最适合人类定居的行星。 我国首次火星探测任务起步虽晚，但起点高、跨越大，从立项伊始就瞄准当前世界先进水平确定任务目标，明确提出在国际上首次通过一次发射，完成“环绕、着陆、巡视探测”三大任务。如果这一目标能够顺利实现，我国将成为世界上第二个独立掌握火星着陆巡视探测技术的国家。 议学任务：人类对火星的认识从何而来？什么是认识？ 一、认识与实践 新知讲解 1.认识 （1）含义：认识是 主体对客体的能动反映。 （2）分类：感性认识 和 理性认识 注意：认识与意识本质上是一样的，区别在于：意识相对于物质而言，属于唯物论范畴；认识相对于实践而言，属于认识论范畴。 感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段。 客观世界 人 区分意识和认识： 在本质上是一致的。 意识和物质属于唯物论范畴； 认识和实践属于认识论范畴。 新知讲解 感性认识 理性认识 区别 含义不同 是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识 形式不同 包括感觉、知觉和表象三种形式 包括概念、判断和推理三种形式 阶段不同 感性认识是认识的初级阶段 理性认识是认识的高级阶段 联系 感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。 新知讲解 二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系 感性 认识 理性 认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。 新知讲解 人类对月球的探索，经历了如下阶段. 1.想象阶段：如中国的神话故事嫦娥奔月。 2.初识阶段：望远镜的发明使人类初步认识了月球的真实面目。 3.近距离认识阶段：探测器近月飞行———零距离认识阶段：探测器硬着陆月球———实地认识阶段：“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱。 看见月球、嫦娥奔月的想象，是感性认识。研究月球深部物质构成所形成的认识，是理性认识。 新知讲解 2.什么是实践，它有 ... ...
