第二单元活动一 构思作品并准备视频素材 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 记录我们的青春风采 ———视频作品的制作 活动一 构思作品并准备视频素材 一、活动概述 本活动选择以“记录我们的青春风采”为主题，在学生了解视频制作的一般过程的基础上，根据主题，通过各自拍摄获取个性化的视频素材，为活动二视频的制作打好基础。 二、核心素养目标： 1.信息意识 （1）了解视频制作的一般过程。 （2）掌握获取视频的常用方法（拍摄、网络下载、光盘）。 2.计算思维、数字化学习与创新 （1）通过对制作视频作品步骤的梳理，尝试从获取视频素材、编辑加工视频、添加其他素材等环节规划自己的作品。 （2）通过对获取视频素材方法的探究，归纳一般摄影、摄像器材的使用原则。 3.信息社会责任 （1）通过分析完成视频作品的步骤，讨论视频作品的具体构思，建立从上到下、逐步细化的感性认知。 （2）通过对网络下载、光盘获取的资源的版权的再认识，养成规范使用信息的意识。 三、课时建议 1 课时。 四、教材分析 在信息技术与社会生活高度融合的今天，人们在学习、工作等方面离不开多媒体素材。“多媒体”包括了文本、声音、图形、视频等。本活动将通过实例引导学生了解视频制作的一般过程，掌握根据实际需要获取视频的方法，让学生学会在实践中能根据实际需求选择适当的拍摄工具。 五、教学重点 视频素材的获取。 六、教学难点 根据主题，构思视频。 七、教学方法：讲解、讨论、任务驱动 八、教学准备：机房，相关案例 九、教学过程： 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 激情导入 新课引入 艺术节到了，学校举办了-场文艺汇演。舞台上，同学们载歌载舞：舞台下，小记者们拿着摄像机、手机等数码设备，穿梭往来，记录着舞台上的精彩演出，编辑制作而成的视频作品就在校园网上播出，展现了同学们的青春风采。我们将学习多种获取视频的方法，掌握编辑加工视频的基本技能，像小记者那样制作一个完整的视频作品。 让学生想如何把艺术中的活动保存上来，制作视频 获取视频，制作完整的视频作品 新课教学 一、构思视频作品 围绕着学校最近举办的文艺汇演活动，制作一个能够突出表现学生精彩演出的视频。我们可以从主题内容和技术实现两个角度对视频作品进行设计、构思。从主题内容角度看，需要思考作品想表达的主题，根据作品主题获取相关的视频素材。从技术实现角度看，需要梳理完成视频作品的步骤，以及各步骤中具体所要实施的操作内容和具体构思，在“获取视频索材”阶段，通过浏览文艺汇演上节目的清单，了解文艺汇演的内容，规划所需拍摄设备的数量和拍摄方式。例如，-台设 备作为主机位拍摄舞台的全景，台设 备作为辅助机位跟拍表演者。此外，还可以通过网络下载，从光盘中拷贝等方式获取视频素材。在“编辑加工视频”阶段，首先要设置视赖素材编辑顺序，可以根据表演者出场的次序或者项目类型进行剪辑。为了表现出同学们的青春风采，需要删除视频中冗余的镜头（演出开始前的空白镜头，表演者离场的镜头等），保留每一位表演者表现最精彩的部分，例如演唱的高潮，舞者最美的舞姿，小品表演者最引人注目的段。通过添加不同的转场效果，使不同的视频片段能够平滑过渡。根据每个视额片段表达的内容设置画面风格，例如为古典舞蹈的画面添加比较柔美的画面风格，强化表演者的表演效果。视频编辑加工完成后，还可以为视频添加-些贴图、字幕和背景音乐，完善视频作品。 学生对视频获取的知识和 技术的储备情况。调查的方法多种多样，可以在课堂上提问，通过学生的回答情 况了解，也可以事先准备好如下所示的相关电子调查表，让学生进行在线回答， 根据反馈数据了解学生的知识技能情况 从主题内容角度看，需要思考作品想表达的主题，根据作品主题获取相关的视频素 ... ...