中小学教育资源及组卷应用平台 第二课时 制作动画 教学过程： 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 激情导入 新课引入 制作动画是实施阶段，展示分享是展示阶段。通过体验一个完整动画的制作过程。 学生观看动画如何制作动画 熟悉一般动画的制作流程， 新课教学 三、制作动画 1.收集与导入素材对撰写好的脚本进行分析，根据脚本需要收集索材，并对素材进行分类存储。《垃圾分类，从我做起》动画的素材。对照换写好的动画脚本，评估收集到的图像素材是否可以直接使用，如果不能直接使用，则需要利用图像处理软件进行处理。新建Flash文档，将素材导人Flash库中，对导人的素材进行分类管理。2.制作动画根据脚本制作动面时，首先对脚本中的每个分镜头的动画进行分析。通常情况下，一个Flush动画分镜头分为静态背景和动态对象两个部分。我们需要根据静态背景和动态对象的特点，提炼出制作要点，快速制作动画。（1）分镜头1场景分析：分镜头1的内容分为两个部分，背景和动态的文字。背景可以事先拼合为一张图像并导人库中，也可以将背景中的元素导人库中，在舞台中拼合成分镜头的背景。制作要点：新建“背景”图层，在第1帧处，将事先制作好的背景拖人舞台，作为分镜头1的背景。新建“标题”图层，利用逐帧动面的方式，制作出“垃圾分类，从我做起”打字效果的标题。分镜头1制作完成后，拖动红色的播放头查看动画效果。如果没有达到预设的效果，则对动画进行修改。（2）分镜头2场景分析：修改分镜头1背景得到分镜头2的背景。角色向前行走的动画可以拆分成两个简单动画：角色左有脚走动和角色向前移动。角色左右脚走动的效果可以通过逐帧动画实现，角色向前移动的效果可以通过动作补间动画实现。制作时，先制作角色走右脚走动的影片剪辑元件，然后对这个元件制作补间动画，实现角色向前走动的效果。同理，也可以制作角色开口说话的影片剪辑元件，角色的对话内容可以通过逐帧动画实现。制作要点：新建图层并重命名，将修改后的背景图片拖入该图层。新建“影片剪辑”类型的元件，并将其命名为“小柯走路”，在第1-2帧处创建逐帧动画，插人“小柯走路1”“小柯走路2”两张图像，如图3-2-6所示。同样的方式，制作“小柯说话”“科学博士说话"“科学博士走路"等影片剪辑。利用补间动画制作小柯和科学博士从远处走到近处的效果，如图3-2-7所示。在第10帧处插入关键帧，利用任意变形工具将“小柯走路”和“科学博士走路"两个影片剪辑适当缩小，在30帧处，将两个角色向前移动到合适位置并放大到合适的大小，分别创建两角色的补间动画。在两个角色的31-59帧中，通过“小柯说话”“科学博士说话"两个影片剪辑和逐帧动画制作两个角色对话的效果。（3）分镜头3场最分析：切换舞台背景，对文字制作打字效果动画。制作要点：对“如何进行垃圾分类？”制作逐帧动画。（4）分镜头4场景分析：切换背景，依次出现干垃圾箱和干垃圾的图像。制作要点：新建图层“干垃圾”↓每隔5帧插入-个关键帧，依次出现不同（5）导出影片动画制作完成后，按住“Ctrl+Enter"键测试影片，当发现制作完成的动画与想要实现的效果有出入时，可以对动画进行修改。确定不需要修改后，导出影片，生成swf动画文件。 学生在Flash软件中分镜头脚本制作动画，可以引导学生将事先准备好的背景图片在 Photoshop 中处理后，拖入到舞台，也可以直接在Flash 软件中利用多张图组合 为背景图片。在分镜头 1 和分镜头 3 的制作过程中，引导学生思考如何利用在活动一中学 习到的基础动画实现打字效果，并尝试制作完成。 通过提问的方式引导学生完成分镜头 2 的制作。 问题一 如何让动画角色动起来并且位置发生变化？ 要点提示：引入影片剪辑，并对影片剪辑创建补间动画。 问题二 如 ... ...
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