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课件网) 图形的运动（二） 平移 四年级下册 学习目标 1.能按要求画出简单的平面图形平移后的图形, 会根据平移前后的图形判断平移的方向和距离。 2.认识图形的平移变换,探索它的基本性质,建立 直观的空间观念。 想一想，这些物体是怎么移动的？ 缆车在沿着一个方向平移 一、创设情境，导入新课 推拉门在沿着水平方向平移 二、动手实践，探索新知 画出平移后的图形，再数一数，填一填。 活动3： 向上平移5格 向右平移7格 向上平移5格 向右平移7格 向（ ）平移（ ）格 向（ ）平移（ ）格 7格 7格 向上平移5格 向右平移7格 向（ ）平移（ ）格 下 5 向（ ）平移（ ）格 左 6 ①定向：以原图 为标准判断平移 后图的方向。 下 5 左 6 ②数格：在平移前后的图上任意找一组对应点，并数出两个对应点之间的方格数。 三、操作深化，巩固新知 1.画出平移后的图形。 9格 平移5格 ①关键点 ②移点 ③连点 平移（ ）格 9 2.分别画出将 向上平移3格、向左平移8格后得到的图形。 1.把 向右平移4格后得到的 涂上颜色。 4格 当堂检测 2.先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出 这个轴对称图形向右平移10格后的图形。 3.说一说:小动物们应分别向哪个方向平移，平移 多少格，才能吃到它们喜欢的食物？ 1.小狗先向右平移9格， 2.小狗先向下平移4格， 再向下平移4格。 再向右平移9格。 1.松鼠先向左平移10格，再向下平移7格。 2.松鼠先向下平移7格， 再向左平移10格。 1.熊猫先向左平移8格， 2.熊猫向上平移9格， 再向上平移9格。 再向左平移8格。 你愿意和大家分享这节课中的收获吗？ 四、课堂小结 五、课后作业 1.平移改变了图形的（ ），不改变图形的 （ ）和（ ）。 2.优化设计113页第一、二题。 位置 形状 大小 A B C 图形A向（ ）平移（ ）格，得到图形B，图形B向（ ）平移（ ）格到图形C。 右 9 下 6 3.
