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课件网) 廉颇蔺相如列传（第一课时） 年 级：中职高一 学 科：中职语文（高教版） 迎着光照的方向 单 元：第五、六单元 教 材：高等教育-出卷网-（基础模块上册） 选 文：《廉颇蔺相如列传》 知识点 ：学习文章结构，体会课文善于剪裁和组织材料的方法 司马迁 司马迁，字子长，西汉著名史学家、文学家和思想家。司马迁10岁开始学习古文书传。先向董仲舒学《公羊春秋》，又向孔安国学《古文尚书》。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。元封三年，司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得读史官所藏图书。此后，司马迁开始撰写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。人称其书为《太史公书》。 史记 我国第一部纪传体通史，共130篇。 记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。 12本纪按年代记叙帝王言行和政绩；30世家记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹；70列传记叙各类名人的生平和事迹；10表按年代谱列各时期重大事件；8书记录各种典章制度的沿革。 古代史书体例 编年体：按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。 国别体：分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。 纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《汉书》等。 通史：按两个及两个以上朝代顺序编写的史书体裁。如《史记》、《资治通鉴》等。 断代史：记述某一个朝代或某一段历史阶段的史书体裁。如《汉书》、《后汉书》等。 史记 我国第一部纪传体通史，共130篇。 记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。 12本纪按年代记叙帝王言行和政绩；30世家记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹；70列传记叙各类名人的生平和事迹；10表按年代谱列各时期重大事件；8书记录各种典章制度的沿革。 文章内容生动有趣，作者司马迁十分擅长刻画人物的性格，寥寥几笔就把任务的性格特点刻画得淋漓尽致，使人物栩栩如生。 1、积累文言常用词。 2、掌握课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。 3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。 其中积累文言常用词，掌握课文善于剪裁和组织材料的方法是我们本次金课的主要内容。 字音字义 缪（miào姓氏）贤 遗（Wèi送给）赵王书 肉袒（tǎn脱去上衣，露出肩膀） 可予不（fǒu同“否”） 列观（guàn建筑物的一种）甚倨（jù傲慢） 睨（nì斜看）柱 缪（mù同“穆”即秦穆公）公 汤镬（huò古代煮食物的大锅） 盆缶(fǒu瓦制的打击乐器) 渑（miǎn地名）池 皆靡（mǐ退却） 不怿（yì高兴） 颈（jǐng 脖颈子）血 孰(shú同“熟”仔细）计议之 避匿（nì躲藏） 虽驽（nú愚劣、无能） 诈佯（yáng 装作） 案（àn同“按”审察、察看）图 广成传（zhuàn招待宾客的馆舍) 衣褐（yì hè穿着粗布衣服） 词类活用 ①舍相如… （舍，安置住宿） ②左右欲刃相如 （刃，用刀杀） ③乃使从者衣褐 （衣，穿） ④相如前进缶 （前,走向前） 名词活用为动词 ①故令人持璧归，间至赵矣 （间，从小路） ②相如廷斥之 （廷，在朝廷上） 名词活用为状语 词类活用 ①完璧归赵 （完, 使……完整） ②秦王恐其破 ... ...
