七下U6 electricity 单 元 整 体 教 学 设 计 一、单元基本信息 深圳沪教牛津版英语教材七年级下册unit6 The electricity 二、单元教学规划 单元主题及主要内容分析 单元主题分析： 本单元的话题是“The electricity”，对应课标中的“人与自然 ”这一主题语境，涉及“自然生活、电力保护”主题群，以及“热爱与敬畏自然、节约用电意识和行为”子主题。 单元内容分析： 本单元的主题是人与自然，涉及的话题是“自然生活、环电力保护--热爱与敬畏自然、环保意识和行为”，通过多形式的语篇，如说明文、记叙文、对话、核心语言主要围绕认识了解电，电产生的原因，电如何流入家里，怎样安全用电整个单元分为,Words,Reading，Listening &Speaking， Writing， More practice，Revision，兼顾学生“听、说、读、看、写”等技能的内容编排，关注语言的理解性技能和表达性技能的协调发展。教材的语言材料涉及的具体语言知识有：（1）对话以及说明文呈现关于电是什么（2）电产生的原因，如何流入家里（3）如何安全用电。通过单元话题的学习，引导学生了解认识我们如何合理安全用电。电力的好处和培养节约用电的意识。 以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图： 表一：单元教学内容 The electricity单元教学内容语篇语篇类型语篇内容语篇主题一 Reading 对话Daisy,Benny,Daisy’s father关于电产生，电力如何流入家里的有趣幽默的对话。 认识了解电的产生，通过流程图了解以及掌握电力如何流入家里。 二 Listening&Grammar 对话 了解Benny家里有些电器是不能运转或者可以运转的状态；用情态动词表达能否使用电。 了解电力带给人们的好处以及了解家里电器名称。三 More practice 说明文 用电安全提示 了解如何安全用电。四 Writing说明文如何制定家庭规则节约用电，制定家规五 Speaking 对话 了解电器用情态动词对话，掌握情态动词用法。 六 Revision 单元整体复习 关于电的相关知识 电的综合运用 表二：单元大观念： 核心素养综合表现： 学生学习本单元后能够运用目标语句We must /mustn’t.../掌握电的流程图，学会如何安全合理使用家用电器，提高热爱自然、节约用电的意识； 单元重点语言知识 【认识与电相关的词汇&短语&句子&情态动词用法】 cable,wire,power station,be connected to,flow through ,battery. Electricity gives us power.It flows through wires.These are connected to cables under the street.They are connected to the power station. 3.情态动词的用法：can/can’t,must/mustn’t,may/may not. 【电如何产生？】 1.Electricity gives us power.It flows through wires.These are connected to cables under the street.They are connected to the power station. 【如何安全用电 】 Keep the outside of the pot dry.Don’t switch the rice cooker if the pot is empty. Don’t put your hand in the washing machine when it is on.Unplug it when you are not using it. Don’t turn it on when it’s empty ,because it might start a fire.Stand at least one metre away from the microwave when it is on. 单元学习目标 语言能力：用所学语言介绍我们的地球环境；说明如何保护地球； 文化意识：认识到地球是人类共同的家园，需要共同行动起来保护地球； 思维品质：提取、归纳保护地球的措施；迁移创新，思考如何从身边小事做起，号召周围的人共同爱护环境； 学习能力：积极进行拓展性运用，学会用所学迁移创新，应用到生活实际去维护地球环境； 单元课时安排 语篇 课型 *课时 课时对应的单元教学目标 Reading 阅读课 1 了解电的产生，如何产生，电的作用。 Words 词汇 ... ...
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