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课件网) 16.3 动物行为的研究 本节内容 复习导入 1 学习目标 2 新课预习 3 新知学习（几种动物行为的研究案例） 4 课堂小结、练习 5 复习导入 通过之前的学习，我们知道了动物行为的不同类型，你能尝试着把这几种类型说出来吗？ 取食行为、攻击行为、领域行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为 自然界中各种动物行为的分类，离不开生物学家们的努力研究，那么，研究动物行为的案例有哪些呢？ 学习目标 1.了解研究动物行为的几种经典案例； 2.总结出研究动物行为的几种主要方法，并说明原因； 3.通过实验活动，提升学生的实践能力、观察能力，通过阅读，提升学生提取信息的能力； 4.树立务实求真的科学观，并在生活中努力学习生物知识。 重点 难点 新课预习 1.法布尔是 昆虫学家，他数十年如一日地观察和研究昆虫，终于写就 一书。 2. 弗里施通过实验，证明了 的确能分辨不同的颜色。 3. 动物学家廷伯根通过研究表明，银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的 引起的。 4. 学者劳伦兹被称为“ ”。他通过研究发现：如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种 。 5. 和 是研究动物行为的主要方法。单纯的观察法可以没有 ，但是在 中却离不开观察。 法国 《昆虫记》 奥地利 蜜蜂 英籍荷兰 红斑 奥地利 现代动物行为学之父 替代物 观察 实验 实验 实验法 一、研究动物行为的案例 案例一：法布尔对昆虫的研究 法国著名昆虫学家。他出身于贫苦农民家庭，从小喜爱昆虫。他十分勤奋，自学了高等数学，并考取了大学教授的资格。 法布尔十分喜爱文学，酷爱诗歌。在他的昆虫学著作里，常常出现大诗人的诗句。这部杰作把科学知识和文艺非常巧妙地结合起来，用一种富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽多彩的昆虫世界。 被誉为： 无与伦比的观察家，昆虫诗人。 玻璃池塘的水中原本潜伏着一打水甲虫，它们游泳的姿态激起了我极大的兴趣。有 一天，我无意中撒下两把石蚕，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面 上，迅速地抓住了石蚕的小鞘，里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想 出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，一眨眼间就逃得无影无踪了。 野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了 石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食 了。 《石蚕》--摘自《昆虫记》 名著 导读 “法布尔成年累月地观察昆虫,研究昆虫。他在昆虫学研究土蜂,用了2年;研究一种蓝黑色的甲虫———地胆,花了25年;研究遂蜂,前后经过30年;研究蜣螂,用了40年! ” 科学家在科学研究过程中表现出来的科学品质，以及良好的人格魅力值得我们学习！ 思考 1.法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么方法获得的？ 主要是通过观察法获得的。 2.什么是观察法 在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。 特点：不对其施加任何外界影响或影响降低到最小，精确、仔细、真实地记录。 案例二：弗里施对蜜蜂色觉的研究 奥地利动物学家弗里施是研究动物行为学的杰出学者，他对动物感觉器官的研究上很有成就。实验证明蜜蜂能辨色。 1919年，他首次发现了蜜蜂用圆圈舞和摆尾舞传递食物信息的秘密。 著作：《蜜蜂的生活》 《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》 1973 年因研究蜜蜂行为有卓越贡献而荣获诺贝尔生理学或医学奖 弗里施生活的那个年代，人们普遍认为蜜蜂是色盲，根本无法分辨花的颜色。但弗里施却有不一样的想法。 弗里施是通过什么样的方式进行的呢？ 弗里施对蜜蜂色觉的研究 通过实验，弗里施证明了蜜蜂能辨色。 案例三：廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 英籍荷兰动物学家尼古拉斯 廷 ... ...
