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课件网) 动能和势能 人教版八年级物理下册第十一章第三节 学习目标 学习目标 电饭锅 01 知识与技能 1. 了解能量的概念以及含义。 2. 理解动能和重力势能和弹性势能的基本概念。 3. 了解影响动能和势能大小的因素，并能用所学知识解释相关现象。 分段 02 过程与方法 通过观察和实验体验动能和势能的存在，提高观察能力和实验技能。 发的 03 情感态度价值观 1. 激发对物理学习的兴趣和热情，养成科学探究精神和创新意识。2. 通过合作学习和讨论，提升学生的团队协作精神和沟通能力。3. 关注身边的物理现象，具有应用意识和实践能力。 引入新课 落石毁坏道路 流水驱动水车 子弹穿透鸡蛋 下落的石块、流动的水、运动的子弹都可以对外做功。物体能够对外做功，我们就说物体具有能量。简称能。 引入新课 能量 能量通常用字母E来表示，单位是J。 能量表示做功的能力或本领，并不代表已经做了功或正在做功。 物体能够做的功越多，表示物体的能量越大。 新课教学 运动的火车做功 运动的台球做功 运动的空气做功 动能：物体由于运动而具有的能叫动能。 新课教学 探究物体的动能跟哪些因素有关 钢球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰上物体B后，能将B推动一段距离s,这说明A对B做了功。在同样的平面上，B被推得越远，A对B做的功越多，A的动能越大。 1 本实验的研究对象是谁？ 2 实验中怎样控制钢球的速度？ 3 怎样判断钢球动能的大小？ 4 如果平面足够光滑，能否完成实验，为什么？ 新课教学 探究物体的动能跟哪些因素有关 让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的速度相同，甲图中物体B被推得远。 乙 甲 新课教学 探究物体的动能跟哪些因素有关 乙 甲 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下。甲图中钢球把物体B推得远。 实验表明： 钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越_____(快、慢),物体B被推得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越_____。 速度相同时，质量越_____的钢球能将物体B推得越远。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越____。 新课教学 探究物体的动能跟哪些因素有关 实验结论： 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 快 大 大 大 新课教学 想想议议 某道路路标显示：小型客车最高行驶速度不得超过100 km/h;大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过80 km/h。 为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制 为什么在同样的道路上，对不同车型设定不一样的最高行驶速度 问题 同一辆机动车，行驶时的速度越大，动能就越大，危险性就大。故要限速。 回答 车型不同，车的质量不同。速度相同，质量大的动能大，行驶时危险性就大。 新课教学 一些物体的动能 抛出去的篮球 约30J 行走的牛 约60J 从10m高处落下的砖块 约2.5×102J 跑百米的运动员 约3×103J 飞行的步枪子弹 约5×103J 行驶的小汽车 约2×105J 如图所示是物体做直线运动的速度一时间图像，下列说法中不正确的是( ) A.1～2s物体做匀速直线运动 B.2～6s物体受到平衡力的作用 C.6～7s物体的动能减小 D.2～6s物体运动的路程为12m 巩固例题1 A 巩固例题2 用如图器材探究动能大小与哪些因素有关，让小车从斜面上不同高度由静止开始下滑，撞击置于水平面上的木块，下列说法中错误的是( ) A.本实验的研究对象是小车 B.小车撞击木块对木块做功，使木块获得动能 C.木块被撞击后移动距离可反映小车动能大小 D.图中器材只能探究动能与速度的关系 D 新课教学 重力势能 打桩机 重锤 打桩机在打桩时,先把重锤高高举起，重锤落下，可以把桩打入地里，重锤对桩做了功。这说明高处 ... ...
