教学设计 课程基本信息 学科 物理 年级 九年级 学期 秋季 课题 14.4欧姆定律的应用（第二课时） 教科书 书名：物理九年级上册 -出卷网-：江苏凤凰科学技术-出卷网- 出版日期：2013年6月 教学目标 理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的串、并联的计算； 能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系； 能利用等效电路和欧姆定律，分析电阻变化对电路状态产生的影响。 教学内容 教学重点：理解欧姆定律，并在计算和分析中进行运用； 教学难点：综合运用欧姆定律以及串、并联电路电流、电压的特点进行推理或计算。 教学过程 师生活动设计意图一、情境创设 学习实践情境1：在学习了欧姆定律之后，小华用实验的方式给同学们提了一个有关串联电路定值电阻求解的问题，你能帮她算一下吗？ 二、新课学习 1.用欧姆定律进行串、并联电路简单计算的方法 （1）根据电路连接画出等效电路图，分析用电器的连接方式，明确电表所测对象。 （2）利用欧姆定律公式以及串、并联电路电流、电压的特点进行推理或计算。 计算出结果后，与小华的答案对比一下，是否相一致？小华再次提出的“串联总电阻是多少”又该如何解答？ 2.串联电路的电阻特点 仔细观察等效电路图，并借助欧姆定律的变形公式R=U/I可以很容易求出串联后的总电阻。 为什么电阻串联后，总电阻会大于各串联电阻？ 回忆：电阻是导体本身的一种性质。电阻的大小与导体的长度、横截面积、材料种类以及温度等因素有关。 分析：将电阻串联，相当于增大了导体的长度，使得导体的电阻变大。 电阻并联后，总电阻与各并联电阻又是什么关系？ 3.并联电路的电阻特点 学习实践情境2：电阻R1为10Ω，电源电压为3V。开关闭合后，干路的电流为0.6A。求：电R2和总电阻R的阻值。 计算出R2后，再利用欧姆定律变形公式R=U/I可以很容易求出并联后的总电阻。 为什么电阻并联后，总电阻会小于各串联电阻？ 分析：将电阻并联，相当于增大了导体的横截面积，使得导体的电阻变小。 4.变化电阻对电路状态的影响 由以上例子，可以体会到改变电路的总电阻是改变电路状态的一种常见方法。 然而，改变电路的总电阻除了采用串联或并联电阻以外，还可以通过热敏电阻、声敏电阻、滑动变阻器等可变电阻来实现。 学习实践情境3：如图所示，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关后，将滑动变阻器的滑片向左移动，则电压表 和电流表 的示数将如何变化？ 通过欧姆定律公式和串、并联电路的电流、电压的特点，推理分析出电流表示数变大、电压表示数变小。然后做实验进行结果验证。 学习实践情境4：如图所示，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关后，将滑动变阻器的滑片向左移动，则电压表 和电流表 的示数将如何变化？ 判断出结果后，仍然通过实验进行结果验证。 5.欧姆定律在生活中的应用 通过可变电阻来改变电路的状态，在生产、生活中有很多的应用！比如油量显示器、风力测试仪、酒精测试仪等等。 学习实践情境5：道路千万条，安全第一条。酒后不开车是每个司机必须遵守的交通法规。甲图是酒精测试仪工作原理图，其中电源电压U=6V，定值电阻R1为10Ω。R2为气敏电阻，它的阻值随气体中酒精含量的变化而变化，如乙图所示，当气体中酒精含量在0～80mg/100mL之间为酒驾，达到或者超过80mg/100mL为醉驾。则：（1）当酒精浓度增大时，电流表的示数将如何变化？（2）某次检测，电流表示数为0.2A。请通过计算，判断此驾驶员属于酒驾还是醉驾？ 课堂总结： 创设真实问题情境,引发探究学习兴趣。明确本节课的核心问题：如何运用欧姆定律进行简单的计算？ 以学法指导推进大概念教学。 以问题链推进任务实施，触发深度学习。 建立知识链接，分析推理串联电路的电阻特点。 在问题解决中落实有效评价。 在学习 ... ...
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