教学内容 成果分享交流 课时 1 教学 目标 通过多角度对作品进行比较分析，学会客观评价作品。 通过发不数字作品的实践，遵守网络传播信息的规范。 教学 重点 会客观评价作品。 教学 难点 遵守网络传播信息的规范。 教学 准备 学生作品，教学演示文稿 教学过程 教学版块 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 1.展示上节课学生作品。 2.展示一些省市举办的评选活动。 3.创设活动：举办学生作品评选大赛。 学生欣赏 创设活动 通过对上节课作品的评选比赛，激发学生的学习兴趣。 二、讲授新课 1.初步评选 （1）同学们选出自己认为最优秀的作品，思考为什么？ （2）说说你评价他好的原因是什么？ 2.建构内容 数字作品的评价主要是对内容的科学性与准确性、结构的完整性、资源的丰富性等方面发表意见。为完善作品提供依据。 3.设计评价表 （1）小组合作：结合我们上节课的作品，打开导学单完成评价表，思考这么评价的原因。 评价维度评价标准评价得分 （2）小组结合自己作品反馈，说说给自己作品的评价。 4.作品完善 学生针对自己的评价完善作品。 5.作品发布 （1）如何让全班自由浏览作品并进行评价？ （2）展示朋友圈的浏览点赞截图，网络评价的图片。（音像视频知识介绍） （3）学生利用信息科技学科平台上传发布平台。 6.学生作品评奖与颁奖。 学生初步评选，说说评价原则 明确内容 小组合照设计评价表。 学生二次评价作品 学生完善作品 学生发布作品 学生评选优秀作品 通过初步评选以及问题的思考，了解评价也是有原则的不能胡乱评价，然后通过书本明确评价的原则然后小组合作设计合适的评价表，最后利用评价表对自己作品进行评价感受客观评价的重要性。 利用对自己作品的评价，进行二次修改，完善作品，体验评价的作用，同时作品发布，进行优秀作品的评选。在这个过程中了解网络分享的优点，已经网络分享应该遵守的规则。 三、课堂小结 通过这节课的学习，你能说说如何利用网络展示自己的作品吗？ 思考回答 通过对问题的思考回答，梳理本节课的知识点，延伸网络生活中分享的方法与意义。 板书设计 15.成果分享交流 一、评价原则 二、作品完成 三、作品发布 教学反思
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