1.2分离定律第1课时课件(共57张PPT)2022-2023学年高一下学期生物苏教版必修2

(课件网) 分离定律 第一章 遗传的细胞基础 人们曾经认为两个亲本发生杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的特征，这个观点叫融合遗传。 按照上述的观点，当紫花豌豆和白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会怎样的什么颜色呢？你同意该观点么？ 早期遗传观点 × 豌豆用作遗传实验材料的优点 自交：即自花传粉，植物的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上完成受粉的过程。 桃花 开花授粉 豌豆优点1：自花传粉、闭花授粉，自然状态下是纯种。 豌豆用作遗传实验材料的优点 性状：生物的形态特征或生理特征 形态特征如豌豆种子的形状、颜色； 生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。 同一种生物同一种性状的不同表现类型。 相对性状： 图2 上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮 图1 卷舌的情况 1、有卷舌 2、无卷舌 相对性状 2、兔子毛的长毛和细毛 3、番茄的红果与圆果 1、 水稻的早熟与晚熟 4、豌豆的高茎和矮茎 5、兔的长毛和灰毛 6、兔子的长毛和狗的短毛 7、狗的卷毛和直毛 √ × √ × × × √ 相对性状 豌豆优点2：具有易于区分的性状 如何对多对性状进行研究？ 豌豆用作遗传实验材料的优点 人工异花传粉 1．去 雄 2．套 袋 防止外来花粉干扰 3．人工授粉 4．再套袋 保证杂交后得到的种子是人工传粉后所结。 母本 父本 一对相对性状的杂交实验 豌豆优点3：花大易于授粉 亲本 （P） × 子一代 （F1） (母本) (父本) 一对相对性状的杂交实验 反交：紫花（♀）×白花（♂） 正交：紫花（♂） ×白花（♀） 猜测：为什么子一代全部为紫花？ 子一代中控制白花的物质还存在么？怎么证明？ 亲本（P） × 子一代（F1） （显性性状） (母本) (父本) 子二代（F2） 性状分离 3 ︰ 1 705 224 × （隐性性状） 一对相对性状的杂交实验 性状分离比 性状 F2 的表现 显性 隐性 显性 : 隐性 茎的高度 高茎 787 矮茎 277 种子的形状 圆粒 5474 皱粒 1850 子叶的颜色 黄色 6022 绿色 2001 花的颜色 紫色 705 白色 224 豆荚的形状 饱满 882 不饱满 299 豆荚的颜色（未成熟） 绿色 428 黄色 152 花的位置 腋生 651 顶生 207 2.84 : 1 2.96 : 1 3.01 : 1 3.15 : 1 2.95 : 1 2.82 : 1 3.14 : 1 一对相对性状的杂交实验 控制性状的物质是什么？ 这种物质在生物体细胞中单独存在还是成对存在？ 这种物质在亲子代之间如何传递？ 如何解释3：1的分离比？ 一对相对性状的杂交实验 孟德尔提出的假说 （1）生物的性状是由遗传因子决定的。 （2）在体细胞中，遗传因子是成对存在的。 （3）生物体在形成生殖细胞———配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到不同的配子中。 （4）受精时雌雄配子的结合是随机的。 对分离现象的解释 （1）生物的性状是由遗传因子决定的。 这些遗传因子不相融合、不会在传递中消失，是独立的遗传单位。 P D d 紫花 白花 对分离现象的解释 显性遗传因子（大写字母） 显性性状 隐性遗传因子（小写字母） 隐性性状 P × DD dd 紫花 白花 （2）在体细胞中，遗传因子是成对存在的。 Dd 纯合子：遗传因子组成相同的个体 杂合子：遗传因子组成不同的个体 纯种 纯种 杂种紫花 对分离现象的解释 P × DD dd 紫花 白花 配子 （3）生物体在形成生殖细胞———配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到不同的配子中。 D d 对分离现象的解释 Dd 杂种紫花 F1 （4）受精时雌雄配子的结合是随机的。 Dd D d DD Dd Dd dd 紫花 白花 F1 F2 配子 显性纯合子 隐性纯合子 杂合子 Dd D d 紫花 紫花 紫花 紫花 3 ： 1 × 对分离现象的解释 如果假说成立，那么子一代会产生几种配子？雌雄配子数目一样多么？ 如何检验子一代是否产生了D和d两种配子？ 遗传因子组 ... ...