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课件网) 谈 读 书 “多读书·读好书” TANDUSHU 名 句 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处 世判事之际。 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 ———《谈读书》 mingju 内 容 CONTENTS 第一部分 作者简介 第二部分 理清字词 第三部分 写作思路 第四部分 论证方法 第五部分 体会思考 第一部分 作者简介 I know that the day will come when my sight of this earth shall be lost, and life will take its leave in silence, drawing the last curtain over my eyes. 作者简介 弗朗西斯·培根 （1561年1月—1626年4月） 英国文艺复兴时期散文家、哲学家。 英国唯物主义哲学家，实验科学的创始人，是近代归纳法的创始人，又是给科学研究程序进行逻辑组织化的先驱。 主要作品有《随笔》《新工具论》，《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这一特有体裁。 第二部分 理清字词 I know that the day will come when my sight of this earth shall be lost, and life will take its leave in silence, drawing the last curtain over my eyes. 读准字音 怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰 狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ） 蒸馏（ ） 劝诫（ ） 滞（ ）碍 吹毛求疵（ ） 读准字音 怡（ yí ）情 统筹（ chóu ） 藻（ zǎo ）饰 狡黠（ xiá ） 诘（ jié ）难 要诀（ jué ） 蒸馏（ liú ） 劝诫（ jiè ） 滞（ zhì ）碍 吹毛求疵（ cī ） 根据意思，写出词语 文采藻饰： 诘难： 寻章摘句： 味同嚼蜡： 滞碍： 吹毛求疵： 狡黠： 修饰文词，使之富有文采。 诘问，为难。 搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。 形容写文章或说话枯燥无味。 不通畅。 这里指细致到烦琐、挑剔的地步。 狡猾奸诈。 第三部分 论证思路 I know that the day will come when my sight of this earth shall be lost, and life will take its leave in silence, drawing the last curtain over my eyes. 阅读全文，思考问题 1.读书有哪些好处？ · 怡情、傅彩和长才。 2.读书与经验的关系是什么？ · 经验不读书之不足，经验范书中所示，互相补充。 3.什么人才可读书用书？用书的智慧从何而来？ · 明智之士（明察事理的人）。 全凭观察得之。 论证思路 lunzhengsilu 读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。 论证思路 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。 论证思路 读史使人明智，读诗 ... ...
