下篇第三课 事理与过程 训练二 资讯、声明与推介 “题二”（课件）2023-2024学年中职高二《理解与表达（修订版）》（劳动版）同步教学

(课件网) 第三课 事理与过程 学习目标 1. 能够就做事的过程，以及做事所涉人与人、人与物、物与物之间的关系，明确步骤、要点以及相关节点与细节。 2. 能够借助说明、叙述等主要表达方式，选择合适的顺序，将做事所需明确和传递的信息，准确、规范地表达出来。 3. 能够按照“立意—构思—写作—修改—应用”的流程，根据应用场景，借助合适形式，对所表达内容进行精细化处理。 研究表明，我们 2 岁左右的时候，能掌握 50 个左右的名词、动词，并能通过词的组合，表达自己对外部事物及其简单关系的辨识。到了 3 岁左右，会经常追着爸爸妈妈不停地问为什么———此时的我们开启了好奇心的大门，主动开始了自己对外部事物及其关系的认识。这种认识和我们的语言能力相伴相生，直到现在和今后，不断提升着我们对客观世界的认识能力和实践水平。这种能力和水平，其基础就是本课所要学习的做事的事理与过程。 下面是网络上堪称“网红”的一小学生和一大学生的请假条。 小学生：我明天肚子疼，请假 2 天。请批准。 大学生： 请假时间：2015 年 10 月 28 日—11 月 2 日 请假理由：天凉了，想起了自己的父母，感觉快忘了他们长啥样了，我想回家去看看。 今天就能预知明天肚子疼———合乎事理吗？ 就算国庆假期没回家，从 9 月初开学到 10 月 28 日请假也才不到 2 个月，或者就算从上大学起就没有回过家，就感觉忘了父母的模样———合乎事理吗？ 对，在“事理”这个问题上，小学生和大学生犯的是同样的错误。就算大学生用了点修辞，增加点文采，能感动辅导员吗？常识告诉我们，请假条最重要的是有充分的理由。但这位大学生是因为天凉而担心父母的健康，想回去看看他们，还是因为天凉没有秋衣而想回家去取，还是因天凉而伤感，想回家寻求父母的安慰？请假条是不带这样让老师猜想的。 我们要掌握的其实就是小学时代就应该具备的关于事理与过程的思维方式，不同的只是思维的内容而已。现在，我们来作个不限时间的自我测试。 1. 写“用”字，第一笔是撇；写“同”字，第一笔是（ ）。 2. 填字，使前后均能组成有意义的成语。 力不从（ ）满意（ ）不出（ ）枢不（ ）众木折 3. 昔有富人，痴无所知。至于富家，见三重楼，高广严丽，心慕之，即念：“吾有资，盍造斯楼？”乃召工匠，嘱以如是。翌日，工匠经地垒砖，日入而息。富人见之，怪而问：“欲作何等？”匠曰：“先做底重。”富人曰：“吾不欲下重之屋。”匠讶曰：“何有不作下重而为第三重者？”富人固言欲如是。时人闻之，皆嗤其愚。 这个故事是说，造楼必须自（ ）而（ ），首先打（ ），最后才盖顶。 4. 下面是一道小学数学题（出题人：南京市洪武路小学低年级数学组组长魏琼），请回答，并说明理由。 船上有 13 头牛、6 只羊。请问：船长多少岁？ 5. 和普通机床相比，数控机床最显著的特点是（ ）。 A. 性能可靠 B. 操作简单 C. 程序控制 D. 工作母机 6. 月末最后一周的周四下午，科长要求一个职员写一份本周全科工作小结。这个职员刚写了一会儿，科长又让他起草一份下个月的工作安排。 这个职员没想到的是，周五一上班，科长直接找他要下个月的工作安排，可他还没写完，只好将写好的工作小结交给了科长。虽然科长没说什么，但他已经明显感到科长的不悦了。这个职员先后接到科长两个任务，应如何安排自己的工作？ 7.《万师傅家居问答》：如果家里的水龙头漏水了，想自己动手维修，没问题。首先要（ ），然后准备好工具开始检查、维修。不过，这之前一定要通过产品说明书，了解这款水龙头的（ ）。 8. 将下列名词重新归类排序。 ①操作系统 ②中央处理器 ③台式电脑 ④硬盘 ⑤主板 ⑥内存 ⑦显卡 ⑧声卡 ⑨显示器 ⑩机箱 ... ...