中小学教育资源及组卷应用平台 人教PEP五年级下册Unit 6 Work quietly 单元整体设计 新课标 第一部分 单元教学设计总思路 学情分析 本本单元是人教版英语(三年级起点)五年级下册第六单元，主要围绕“rules in the life”这一话题展开。本单元的话题在前一单元已经接触过，并且和学生的日常生活很接近，因此，在教学上建议以对话练习为主，教师要创设情景进行学习和巩固。另外,本单元涉及的现在进行时和祈使句，可以用音频和视频或照片的形式展示给学生，这样既能相应地降低教学难度，也能让学生对所学的知识产生浓厚的兴趣。教师在教授的过程中更要把一些有趣的动作直接展示出来，或用简笔画的形式展示出来，而且要设计一些有趣的活动引起学生的兴趣，从而达到更好的教学目的。本单元主要通过学习现在进行时,让学生更进一步地掌握现在进行时态的一般疑问句、特殊疑问句及其相应的回答培养学生日常的口语交际能力。学会用简单的祈使句，并会运用现在进行时态和祈使句进行对话交流。学会在公共场所应该遵守的礼节,涉及的主要句型有:What are they doing They are eating lunch. What's Chen Jie doing She is listening to music. Work quietly! Keep your desk clean. 其中教师在教学过程中要注意句子中的时间状语，这也是本单元的重点。同时，要注重让学生养成良好的学习和生活习惯,在公共场所行为和举止要大方、有礼貌、懂规矩。 二、单元整体设计思路 围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇doing morning exercises, having...class, eating lunch, listening to music, reading a book等现在分词短语。Take turns. Talk quietly. Keep to the right. Keep your desk clean.等祈使句。在单元主题意义的引领下，以“rules in the life” 为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，并会运用现在进行时态和祈使句进行对话交流。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A learndoing morning exercises, having...class, eating lunch, listening to music, reading a book,What is/are ...doing sb is/are+现在分词短语学习5个现在分词短语， 谈论现在正在发生的动作1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型问答正在发生的动作A talkmine, yours, his, hers, theirs, ours-What am/is/are +主语+ doing -主语+am/is/are +现在分词短语在情境中， 学会问答正在发生的事情1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， A spellwhat, when, where, whose, whochant学习字母组合wh的正确发音1课时学习字母组合wh的正确发音，并能根据发音规律自主拼读B learnTake turns. Talk quietly. Keep to the right. Keep your desk clean.等祈使句Take turns. Talk quietly. Keep to the right. Keep your desk clean.等祈使句学习祈使句，现在进行时句型1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型等B talkshow, anything, else祈使句Talk quietly. Keep your desk clean.运用祈使句描述指令。1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型。B Read and write C story timeexhibition, say, have a look, sushi, teach, sure, Canadian, SpanishWhat are you doing？ Are you cooking Can you teach me 读课文，完成相应的练习，回答问题， 完成听力任务，学习story time 。 2课时能够完成相应的练习，回答问题，学习听力题型和听力技巧， story time等 三、单元设计框架（示意图） 新课标 第二部分 分课时教学设计【第 3 课时】 语篇研读（附图） 本节课是语音篇， 主要学习字母组合wh的正确发音。 通过观察、分析、发现字母组合wh的发音规律，然后拓展其他相应单词的发音、 ... ...
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