《流体压强与流速的关系》导学案 【学习目标】 1.让学生了解什么是流体。 2.让学生了解“流体压强与流速的关系”及其在生活中的应用。 3.通过丰富的学科活动培育学生物理学习的兴趣，并有逐步建立物理观念的意识。 4.经历科学探究的过程，让学生学会从简单的物理现象中归纳出物理规律，培养观察、比较、分析、归纳等学习方法和科学的思维观。 5.通过观察生活中的物理现象，让学生体会到科学技术的魅力，形成遵守规则的生命安全观，并有将所学科学知识服务于人类的思想。 【学习过程】 自主学习阶段： 请回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成下列学习问题： 知识点一、认识流体 流体可以是 、 ，具有 性。 知识点二：流体压强与流速之间的关系 ①在流速较小的位置压强较 ； ②流速较大的位置压强较 。 知识点三、飞机的升力 飞机的升力来自于机翼上下表面的 差。 二、合作探究： 活动1.手上握着一个乒乓球，如果放手，乒乓球会怎么样运动呢？请先猜测，再观察！ 游戏项目一：乒乓球短跑比赛 每个组选派一名选手，用电吹风吹着乒乓球从教室的一端运动到电吹风的导线拉直为止，看哪一组最先用电吹风把乒乓球运送到终点？ 游戏项目二、用吸管往上吹乒乓球。 规则：用吸管往上吹乒乓球，看哪一个组用吸管把乒乓球吹得又高又稳，在吸管上方停留5秒方有效。 游戏项目三、用漏斗往下吹乒乓球。 规则：把漏斗口朝下，将乒乓球紧贴漏斗颈口，往下吹气的同时松开手，看哪一组先将乒乓球吹落到地面？ 游戏项目四、用漏斗往上吹乒乓球。 规则：将乒乓球放在漏斗颈口，往上吹气，看哪一组将乒乓球吹得飞得更高？ 学生实验：按课本41面步骤做一做。 得到结论：气体流动时，流速 的地方压强 。 游戏项目五、吹乒乓球比赛1。 规则：将两个乒乓球并排放在U形管上，保持适当距离，用吸管向中间吹气，看乒乓球会怎么运动？ 游戏项目六、吹乒乓球比赛2。 规则：把乒乓球放在水面上再做“项目五”同样的实验，会出现什么样的情况呢？看哪个组最先得出实验现象？并作出合理解释。 结论： 1. 统称为流体； 2.在流体中，流速越 的位置，压强越 。 活动2.手工制作并实验1：请各小组手工制作两艘小纸船，纸船要“小”不能“大”，并排放在水面上，用注射器向两纸船中间水面喷水。 问题探讨：假如长大以后，你有幸成为一名船员甚至当上船长，当你在大海或长江中航行时，要超越前方船只时，你觉得应注意什么问题？ 活动3.手工制作并实验2：按课本（人教版八年级下册）45面要求手工制作飞机机翼模型。用一根细绳穿过机翼模型前端并排系在铁架台上的横杆上，用电吹风向其吹气，观察飞机机翼的运动情况。 三、学以致用： 1.在火车站的站台边缘一定距离的地方，标有一条黄色安全线，人必须站在安全线以外的区域候车。请你分析：为什么当列车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定距离也是非常危险的？ 2.问题探讨：我们国家的高铁技术已经十分成熟，目前我们家乡还没有通高铁，如果有一天我们这里要通高铁，你认为新建的高铁站安全线离轨道近一些还是远一些好？ 3.请你先观察汽车的外形，并分析为什么要这样设计？ 4.请先观察赛车车尾，并分析为什么要这样设计。 四、布置作业： （一）实践操作题： 1.请将今天课堂游戏项目一（用电吹风也可）表演给家长看，并将道理讲给家长听。 （二）阅读思考题： 3.请阅读文老师写作的一篇文章《逆风也是好风力》（文章见复印件），要求： （1）阅读到文中的一道试题，请先作答后再继续阅读； （2）请思考文中物理知识所引发的人生道理。 【附录见后：文章《逆风也是好风力》扫描件，来源2013年12月刊《新课程·初中物理教学案》第46-47面，作者：文久江。】 《新课程·初中物理教学案》，中国标准刊 ... ...
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