第一章 遗传因子的发现—高一生物学人教版（2019）期末复习知识大盘点

遗传因子的发现———高一生物学人教版（2019）期末复习知识大盘点 第一部分：学习目标整合 阐明分离定律和自由组合定律，并运用分离定律和自由组合定律解释或预测一些遗传现象。 通过孟德尔豌豆杂交实验的分析、培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维，体会假说—演绎法和孟德尔的创新思维。 认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性。 通过分析孟德尔发现遗传规律的原因，体会孟德尔的成功经验，认同敢于质疑、勇于创新、探索求真的科学精神。 说出基因型、表型和等位基因的含义。 第二部分：重难知识易混易错 （一）一对相对性状的杂交实验 1.观察现象，提出问题 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F1全为高茎，F1自交后代中高茎植株和矮茎植株的比例约为3∶1，其他6对相对性状的杂交实验结果均为如此。 ①F1全为高茎，矮茎哪里去了呢？ ②F2中矮茎又出现了，说明了什么？ ③为什么F2中高茎与矮茎的比例接近3∶1？ 分析问题，提出假说 ①生物的性状是由遗传因子（后来被约翰逊改称为基因）决定的，这些遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。每个遗传因子决定着一种特定性状。其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母（如D）表示；决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母（如d）表示。 ②体细胞中控制性状的遗传因子是成对存在的。显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用（称完全显性），如D对d有显性作用，故F1（Dd）表现为高茎。 ③生物体在形成生殖细胞－配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只有成对的遗传因子中的一个。 ④受精时，雌雄配子随机结合。杂合子内的不同遗传因子互不融合或混杂，保持其相对独立性。 3.演绎推理，验证假说 实际结果：测交后代中高茎植株与矮茎植株的比例接近1∶1。 4.分析结果，得出结论 真实结果与预期结果一致，假说正确，得出基因的分离定律 例题1 用豌豆进行遗传实验时，下列操作中错误的是( ) A.杂交时必须在雄蕊成熟前除去母本的雄蕊 B.自交时，雄蕊和雌蕊都无须除去 C.杂交时，必须在开花前除去母本的雌蕊 D.人工授粉后，应套袋 【答案】C 【解析】豌豆是严格自花传粉、闭花受粉的植物，其花属于两性花，所以在自交时无须除去雄蕊和雌蕊。在杂交时，必须在雄蕊成熟前除去母本的全部雄蕊，并套袋。待雌蕊成熟后再授以其他植株的花粉，人工授粉后也要套袋；套袋的目的都是防止其他植株花粉的干扰，ABD正确，C错误。 （二）基因的分离定律及应用 一、基因分离定律的实质 1.研究对象：位于一对同源染色体上的一对等位基因。 2.发生时间：减数第一次分裂后期。 3.实质：等位基因随着同源染色体的分开而分离，杂合子形成数量相等的两种配子。 4.适用范围：进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传。 例题2 某科研工作者将基因型为Dd的高茎豌豆自交得F1，让F1自交得到F2，F2高茎豌豆中能稳定遗传的个体比例为( ) A.1/2 B.3/8 C.3/5 D.5/8 【答案】C 【解析】已知基因型为Dd的个体自交后代F1的基因型及比例是DD:Dd:dd=l:2:1，即DD占1/4，杂合子Dd的比例是1/2，dd的比例是1/4。再让F1自交到F2，只有Dd自交会出现基因型的分离，所以DD的比例是1/4+1/2×1/4=3/8，Dd的比例是1/2×1/2=1/4，dd的比例是1/4+1/2×1/4=3/8，则F1中DD、Dd、dd的比例是=3:2:3。所以F2高茎豌豆中能稳定遗传的个体比例为3/ (3+2)=3/5,C正确，ABD错误。 （三）验证基因分离定律的方法 基因分离定律的验证方法要依据基因分离定律的实质来确定。 1.测交法：让杂合子与隐性纯合子杂交，后代的性状分离比为1头下 2.杂合：子自交法让杂合子自交（若为雌雄异体或雌雄异株个体采用同基因型的杂合子相互交配），后 ... ...