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课件网) 第四单元 生物圈中的人 第四章 人体内物质的运输 第四节 输血与血型 第四节 输血与血型 目标素养 导航 学习目标 核心素养 1.了解人体血量的有关知识。 2.说出 血型系统的类型和安全 输血的原则。 3.了解成分输血及其意义。 1.模拟“血型鉴定”，理解血型与输血的关系。 2.建立珍爱自己和他人生命的情 感，认同我国的无偿献血制度。 第四节 输血与血型 新知预习 导学 1.血量与输血 成年人的血量相对稳定，占体重的_____。一次失血超过 _____毫升时，会发生生命危险，需要及时输血；但如果一次 失血不超过_____毫升，所丧失的_____和_____可以在短期内 得到补充而恢复正常。可见，健康的成年人一次献血_____毫升是 不会影响健康的。 400 血浆成分 血细胞 2.血型 人类有多种血型系统，其中最基本的是 血型系统，包括___型、 ___型、_____型和___型四种血型。 A B AB O 3.安全输血 （1）输血时，应以输_____为原则；万能输血者———___型，万能受 血者———_____型。在没有同型血可输且情况紧急时， 型血可以少量输 给_____型血的人， 型血的人可以接受少量的_____型血。 同型血 O AB A、B、 O 、A、B （2）成分输血：如果病人只是因为血液中缺乏某种成分而需要输血， 可以根据“缺什么补什么”的原则选择性地输入某一血液成分，如给贫血 患者输入_____，给皮肤烧伤病人输入_____等。 红细胞 血浆 4.倡导无偿献血 从1998年起，我国实行_____制度，提倡_____周岁的健康 公民自愿献血。健康成年人每次献血量为_____毫升。 无偿献血 世界上最早的输血是在1667年，一个法国贵族将280 毫升的小牛血输给了一个精神失常的流浪汉，在随后的300年间，输血疗法仍然处于探索阶段。由于没有相关知识，错误的输血造成了很多人的死亡，真正使输血成为科学有效的治疗方法的人是奥地利医学家、生理学家卡尔·兰德斯坦纳。他在1901年发现了人类的 血型及凝集规律，为现代输血提供了坚实的病理和生理学基础。在随后的20年里，其他医生又逐步建立了血液抗凝和交叉配血技术，输血成了一种常规治疗方法，在所有医院都可以进行。可是在影视作品和现实生活中都发生过父母无法为自己的孩子输血的情况，你知道原因吗？ 第四节 输血与血型 重点直击 导析 例 人体内的物质运输离不开血液。下列有关血液和血型的说法正确的 是( ) A.B型血患者失血过多，可输入大量 型血 B. 型血的血清中无凝集素 C.输血时应以输同型血为原则 D.血液由红细胞和血浆组成 思路点拨 输血时应该以输入同型血为原则，但在紧急情况下，如果实 在没有同型血，任何血型的人都可以输入少量型血， 血型的人可以 接受任何血型的血，但输的时候要慢而少。 型血的红细胞膜上无A和B 两凝集原，血清中却有抗A和抗B两种凝集素。血液由血浆和血细胞组 成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液的功能：①运输功能； ②防御和保护功能。 例 人体内的物质运输离不开血液。下列有关血液和血型的说法正确的 是( ) A.B型血患者失血过多，可输入大量 型血 B. 型血的血清中无凝集素 C.输血时应以输同型血为原则 D.血液由红细胞和血浆组成 C 第四节 输血与血型 素养达标 导练 1.一个质量为 的成年人体内血量大致占 ( ) A A. B. C. D. 2.我国提倡无偿献血，健康的成年人一次献血多少毫升，不会影响人的 健康？( ) A A.毫升 B. 毫升 C. 毫升 D.1 000毫升以内都可以 3.小明由于外伤大量失血,处于昏迷状态,被紧急送往医院。如果你是医 生,你认为最好的治疗方法是 ( ) A.给病人进行人工呼吸 B.给病人注射生理盐水 C.给病人输血 D.给病人输入葡萄糖 C 4.当血型不同的人进行输血时,受血者的血液中会发生的反应是 ( ) B A.血液凝固 B.红细 ... ...
