第九章 章末素养提升 课件(共21张PPT) 2024-2025学年高一物理人教版（2019）必修第三册

(课件网) DIJIUZHANG 第九章 章末素养提升 再现素养知识 物理观念 与电荷有关的概念 1.点电荷：带电体的 、 及 对它们之间的作用力的影响可以忽略时 2.场源电荷： 的带电体所带的电荷 3.试探电荷：放入后不影响要研究的电场及用来研究电场各点的性质的电荷 4.元电荷：最小的 ，即 所带电荷量的大小 5.比荷：带电体的 与 的比值 形状 大小 电荷分布状况 激发电场 电荷量 电子 电荷量 质量 物理观念 两个定律 1.电荷守恒定律：电荷既不会 ，也不会 ，它只能从一个物体 到另一个物体，或者从物体的一部分 到另一部分；在转移过程中，电荷的 保持不变 2.库仑定律：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的 成正比，与它们的距离的 成反比，作用力的方向在 。这个规律叫作库仑定律。这种电荷之间的相互作用力叫作 或_____ 创生 消灭 转移 转移 总量 电荷量的乘积 二次方 它们的连线上 静电力 库仑力 物理观念 电场强度 1.定义式： (适用于 电场) 决定式： (适用于 ) 2.电场线：电场中画出假想的曲线，每点的 表示该点的 方向，疏密表示电场的 ，特点是 、_____ 一切 点电荷 切线方向 电场强度 强弱 不闭合 不相交 科学思维 理想化模型 点电荷 控制变量法 库仑定律的探究 微小量放大法 库仑扭秤实验 比值定义法 E＝ 形象描述 电场线 科学探究 1.通过实验观察，了解静电现象，探究物体带电的本质 2.通过探究如何得出库仑定律，体会库仑扭秤实验的科学思想和方法 3.通过实验模拟和定量分析的方法，探究描述电场强弱的物理量，获得探究体验 科学态度与责任 1.会从微观的角度认识物体带电的本质 2.通过实验观察静电现象，培养严谨细致的科学态度 3.通过了解生活中关于静电的利用和防护，能对利用和防护静电的一些行为发表自己的观点，有进行科学普及的兴趣和责任感 (2024·广东部分名校高二期末联考)如图所示，A、B是两个电荷量分别为＋Q、－2Q的点电荷，距离为L，其连线中点为O，静电力常量为k。O点处的电场强度大小为 例1 提能综合训练 √ (多选)(2023·广东天河外国语学校高二期中)如图，光滑绝缘细杆与水平面成θ角固定，杆上套有一带正电的小球，质量为m、带电荷量为q，为使小球静止在杆上，可加一匀强电场。所加电场的电场强度为(g为重力加速度) 例2 √ √ 若电场强度方向垂直于杆斜向上，带正电的小球受到的静电力方向也垂直于杆斜向上，在垂直于杆的方向，小球受力平衡，而在沿杆方向，重力有沿杆向下的分力，没有力与之平衡，则小球将向下滑动，不能保持静止，A错误； 总结提升 静电力与平衡知识的综合应用 1.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。库仑力实质上是静电力，与重力、弹力一样，它也是一种基本力。在解题中要注意力学规律的应用及受力分析。 2.带电体在电场中的平衡问题，实际上属于力学平衡问题，仅多了一个静电力而已。求解时，需应用有关力学的平衡知识，在正确的受力分析基础上，应用共点力作用下物体的平衡条件，灵活选用合适的方法(如合成法、分解法、矢量图解法、相似三角形法、整体法与隔离法等)求解。 (2024·安徽岳西中学高二月考)如图所示为两个固定在同一水平面上的点电荷，距离为d，电荷量分别为＋Q和－Q。在它们的中垂线上水平固定一根内壁光滑的绝缘细管，一电荷量为＋q的小球缓慢经过细管，则 A.小球的加速度先减小后增大 B.小球的速度先减小后增大 例3 √ 根据等量异种点电荷电场线分布特点可知，带电小球运动过程中一直受到水平向右的静电力，静电力与细管对其水平弹力平衡，小球的合力为零，加速度为零，小球做匀速直线运动，速度保持不变，故A、B错误； 总结提升 带电体在电场中的运动问题 1.问题综述 带电体在电场中运动是 ... ...