nit 5 It's a parrot. Lesson 25 表格式教学设计

Unit 5 Lesson25教学设计 【课时对应的子主题】 认识动物特征、保护关爱动物 【适用年级】三年级 【语篇类型】日常对话 【语篇研读】 What: 本课时所学语篇为小学生情景对话，话题为动物，对话内容围绕Peter与妈妈去动物园观看动物，询问其是什么的场景展开。 Why：作者通过描述Peter与妈妈去动物园观看狮子的场景，加深学生对各类动物特性以及如何询问近处动物或物品是什么的理解，并引导学生在日常生活中保护关爱小动物。 How: 本课是典型的日常生活对话，涉及有关动物的词汇，如kangaroo, lion以及向他人询问近处是什么动物的核心语言What’s this It’s a/ an….对话内容与学生实际生活紧密相连，简单易懂，且具有一定的教育意义。 【课时目标】 1. 在看、听、说的活动中感知获取如何询问同伴近处的小动物是什么（What’s this ）并进行回答（It’s a/ an….）。结合图片，能够听、说、认读kangaroo和lion两种小动物。 2. 在教师指导下，进行角色扮演与新对话创编；并在不同情境下，运用核心语言与同伴谈论近处的小动物是什么。 3. 通过组内制作动物名片、讨论小动物居住地等活动，了解小动物们的习性特点，进而强化保护和爱护小动物的意识。 【重难点】 在看、听、说的活动中感知获取如何询问同伴近处的小动物是什么（What’s this ）并进行回答（It’s a/ an….）。结合图片，能够听、说、认读kangaroo和lion两种小动物。 【教学过程】 教学目标 学习活动 效果评价 1. 在看、听、说的活动中感知获取如何询问同伴近处的小动物是什么（What’s this ）并进行回答（It’s a/ an….）。结合图片，能够听、说、认读kangaroo和lion两种小动物。（学习理解） 1.Warm-up. Let’s listen. 倾听并演唱英文歌曲，提取歌词中表示动物的词汇。 First, let’s sing a song together. Boys and girls, a question for you. What animals can you hear And where are we going Pretty good, let’s go to the zoo. 教师观察学生的活动参与情况，鼓励学生勇敢说出视频中出现的动物名称，并进行反馈。 2.在情境中，明确本节课教学目标。 为了帮助Grandpa成为一名优秀的zoo keeper，明确本节课需要完成Know the animals; Show the animals; Make animal cards; Live with animals四项任务。 Look, this is grandpa. He wants to be a zoo keeper. Can you help him You are really helpful. Today, we have to Know the animals; Show the animals; Make animal cards; Live with animals. Are you ready Let’s go. 教师观察学生是否被所创设情境吸引，是否了解本节课目标，并唤醒学生对动物话题知识的已知。 Know the animals 3.What’s this 依据动物声音、拼图游戏、语言描述等媒介猜测动物名称。 Listen and guess. 根据动物所发出的声音，尝试用目标语言回答动物名称。 ———What’s this ———It’s a tiger. ———What’s this ———It’s an elephant. Now, let’s listen and guess what’s this. Let’s work out the puzzle. 借助拼图碎片猜测动物，巩固对话内容； 与此同时，认识拼读新词汇kangaroo; 并通过关键词填空，强化对所呈现小动物特性的认识理解。 Now, let’s try to work out the puzzle. Guess, what’s this Yes, it’s a/ an…. We know kangaroo is the national treasure of Australia. Let’s watch a video. How to spell the word kangaroo This line, spell it one by one. Let’s guess. 根据对小动物外貌、能力、喜好等方面的描述，猜测动物名称，拼读新词汇lion。 Let’s see its colour, favourite food and so on. Do you know what it is. Look, it’s yellow and brown. It’s tall. It likes ... ...