Module 5 Unit 1 Can you ran fast ？表格式教案

外研版三年级起点小学英语四年级上册 Module 5 unit 1 Can you run fast 教学设计 课题名 Module 5 unit 1 Can you run fast 教学目标 1.语言知识目标： 掌握本课主要生词，并能熟练地听、说、认读单词run fast high far winner afraid及听懂、理解会说 Can you … 的句型和肯定回答 Yes, I can.否定回答 No ,I can’t. 2.思维能力目标: (1)能用 can 句型来询问别人的能力和回答; (2)能正确朗读、理解课文和表演课文。 3.学习能力目标： 能听懂、理解会说 Can you... 句型，并在实际学习和生活情境中交流应用 4.文化品格目标： 培养学生良好的合作和竞争意识，懂得同学之间要互相帮助。兴趣是最好的老师。我将尽力培养学生对英语的兴趣，使他们积极参与课堂活动。 教学重点 会听、说、认读本课单词 run fast high far winner afraid 及听懂、理解会说 Can you .…. 的句型和肯定回答Yes, I can.否定回答 No ,I can't. 教学难点 能熟练运用 Can 句型的各种用法 教学方法 小组合作、讲授法、TPR 教学准备 教师准备：课件、单词卡、图卡、音频、视频 学生准备：预习单词、跟读课文、理解大意 教学过程 Warming up 1.Greeting T：Good morning, boys and girls! 【设计意图】: 通过打招呼将学生的注意力集中，回到英语的课堂。 Step2 :Learn-A1 Listen the chant. Look at the birds up in the sky!（天空） How can they fly so fast（快） and so high（高） 学习新单词：sky; fly; high Let’s chant together! 学习新短语 run fast; jump high; jump far Pair work -Can you run fast/jump high/jump far -Yes, I can. No, I can't. ⑥总结规律 询问对方是否能做某事： Can ＋you＋动词原形＋其他？ 肯定回答： Yes, I can. 否定回答： No, I can't. 【设计意图】通过学习chant学习新单词fly, high,并通过新单词学习短语run fast; jump high; jump far，并且通过对话操练新短语。 Step2 : Presentation-A2 ①Watch and answer. Q: How many sports can you find ②Let's match. ③Fill in the blanks. Q:Who is the winner？ ④总结规律 肯定句：主语 + can+动词原形+其他. 否定句：主语 + can't +动词原形+其他. Step4 :Let’s Practice. 1.Let’s say. 2.Listen and say ,then circle the new words. 3.Listen, point and find “can ”. P26 4.Role play. 5.Act out the dialogue! 6. Let’s fill. 7. Let’s summary. 板书设计 课后作业 1. Read the text, 读课文 2.Write down the new words:书写新单词 3. Practice the key sentences with your friends:和你的朋友练习目标语句。 -Can Sam play football -Can Lingling play basketball -Yes, he /she can./No, he /she can’t. 教学反思 亮点：多种形式的练习帮助学生操练新知识 不足：can的练习可以增加更多的拓展性练习 教学建议：可以创设更加真实的情景，在情景中开展更多的拓展性练习。