第一课 爱在屋檐下 第一框 我知我家 时间 主备人 审核人 【学习目标】1.认识和体会亲子之情不会因父母地位甚至缺陷而改变。 2. 说出家庭的含义、特点和类型。 3.在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。 【自学任务】 1.阅读课本P5，说一说什么是家庭？ 2.阅读课本P5，思考家庭关系的确立有哪几种几种情形？常见的家庭类型有哪些？ 3．阅读课本P6-7，思考家庭具有怎样的特点呢？为什么与父母的关系不可选择？ 4.一想，自己的家庭属于什么类型？ 【探究拓展】 广西柳州姑娘杜芬菊，是父母在22年 前从外面抱回来的，与两个哥哥享受着同样的家庭关怀，如今，已毕业于某名牌大学的她，找到了一份不错的工作，并把养父母接到了身边一块生活，征得养父母的同意后，几经周折，费时一年多，又找到了自己的亲生父母，也把他们接过来和自己住在了一起。 1.杜芬菊的生身父母并没有尽到抚养她的义务，后来为什么杜芬菊还要接他们来敬养呢 2.材料中最后组成的这个家庭，家庭关系有哪些？这个家庭的结构属于什么类型？ 3.杜芬菊与领养他的父母的家庭关系的确立属于哪种情形 【达标检测】 （必做题） 1．由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织称为（ ） A.集体 B.家庭 C.亲情 D.家族 2．父母与子女的关系是（ ） A．可以选择的 B.可以随意改变的 C．不可选择的 D.用登报的方式可以改变的 3．“人可以选择命运，但无法选择出 身。”是说生命是父母给予的，这种情况无可选择、无法改变。我们与_____的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。（ ） A．祖父母 B．父母 C．外祖父母 D．兄弟姐妹 4．小强今年8岁，他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起，一家五口非常幸福快乐。小强的家庭结构属于（ ） A．单亲家庭 B．联合家庭 C．核心家庭 D．主干家庭 (选做题） 5.在你的家庭中，有什么好的家风和传统？【收获与感悟】 1.通过本课的学习你学到了哪些知识？请构建出本节知识结构。 2.通过本课的学习你明白了哪些道理？你将打算怎么做？ 3.你还有哪些疑惑？ 第一课 爱在屋檐下 第二框 我爱我家 时间 备课人 审核人 【学习目标】 1.体会、感受家庭的温暖，学会用实际行动回报家庭的爱。 2.懂得父母养育子女，既是道德的要求，也是法律规定的义务。 3.认识自己与家庭的关系；感受父母对家庭的贡献，感受父母之爱。【自学任务】 （阅读课文，完成问题） 1. 是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校； 是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。 2.在世上的多种爱中，至深至纯的爱是 和 。 3.父母对子女之爱是怎样的？ 4.为什么父母要承担抚养教育子女的义务？【探究拓展】 歌曲《我想有个家》的歌词里说：“我想有个 家，一个不需要华丽的地方。在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方。在我受惊吓的时候，我才不会害怕……” 结合材料，运用所学的知识完成下列各题： 1.“我”想有个家的主要原因有哪些 2.举出你在家庭里感受到温暖的两个具体事例，并说说这些事例说明了什么？【达标检测】 最佳选择(必做题)： 1．对下面漫画中母亲的做法，你的看法是（ ） ①这位母亲作为孩子的第一任老师没有做好 ②照此下去，家不再是成长的摇篮③这位母亲的爱不是至真至纯的 ④她不能让儿子享受亲情和温暖A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④2．关于父母对子女的抚养教育，我们应这样来理解（ ）①是亲情的自然流露 ②是传统美德的彰显和发扬③是当今道德和法律的要求 ④父母如果不对子女尽抚养义务是违法的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④3．据报载，一位8岁小学一 年级女生，因患怪病，整个脸颊布满皱纹，长成“太婆脸”。因为家庭经济困难，父母一直未带她到医院检查。这位女生的病情被媒体披露以后 ... ...
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