7.7《数学广场--数一数》教学课件(共26张PPT)三年级数学下册沪教版

(课件网) 数学广场--数一数 小学数学·三年级（下） 沪教版·第七单元 通过数苹果的活动，知道数数有多种方法，掌握一组一组数的计数策略，理解有规律的计数方法。 通过数线段、正方形的活动，发现规律，进一步掌握计数策略和方法。 通过数三角形的活动，在比较、观察、讨论中选择适当的计数策略和方法，并发展仔细观察、归纳小结的能力，初步渗透建模思想。 重 在活动中发现规律，选择适当的计数策略和计数方法。 学会不同的计数策略和方法；掌握有规律的计数方法。 现在拿出练习纸请圈一圈、画一画用你喜欢的方法来数出苹果的个数，并列式计算。圈好的同学可以同桌之间互相说说你的方法。 同学们，熊猫的水果超市开张了，他进了许多新鲜的苹果，让我们一起来帮他数一数好吗 图中有多少个橘子 有多少种计算方法 写出算式。 图中有多少个橘子 有多少种计算方法 写出算式。 从斜的方向去数! 一个一个地数又繁又容易出错! 几个几个地数! 十个十个地数! 横着数，每行5个橘子，共10行。 方法一：横着数。 5×10＝50(个) 竖着数，每列5个橘子，共10列。 5×10＝50(个) 方法二：竖着数。 过程讲解 从左上开始斜着数，是以对角线为对称轴，相互对称。橘子个数分别是1个、3个、5个、7个、9个、9个、7个、5个、3个、1个。 1＋3＋5＋7＋9＋9＋7＋5＋3＋1＝(1＋9)＋(3＋7)＋(5＋5)＋(9＋1)＋(7＋3)＝50(个) 方法三：从左上开始斜着数。 从左下开始斜着数，是以对角线为对称轴，相互对称。橘子个数分别是2个、4个、6个、8个、10个、8个、6个、4个、2个。 2＋4＋6＋8＋10＋8＋6＋4＋2＝(2＋8)＋(4＋6)＋10＋(8＋2)＋(6＋4)＝50(个) 方法四：从左下开始斜着数。 用边长为1cm的小正三角形排列并组合成一个大正三角形。 (1)有多少个边长都为1cm的正三角形？ (2)有多少个边长都为2cm的正三角形？ 一共有几个边长是1cm的正三角形？ 合计 6 3 9个 1个 3个 5个 第一行 第二行 第三行 合计 1 3 5 9个 一共有几个边长是1cm的正三角形？ 一共有几个边长是2cm的正三角形？ 上两行 下两行 合计 合计 3 0 3个 1 2 3个 一共有几个边长是3cm的正三角形？ 方向 边长 向上（个） 向下（个） 合计（个） 1cm 2cm 1+2+3=6 1+2=3 3 0 9 3 3cm 1 0 1 一共有正三角形： 9+3+1=13（个） 一共有多少个正三角形？ 边长为1cm的正三角形有（ ）个。 边长为3cm的正三角形有（ ）个。 边长为4cm的正三角形有（ ）个。 边长为2cm的正三角形有（ ）个。 16 7 3 1 16+7+3+1=27（个） 有多少个大小不同的正三角形呢？ 27+(4+3+1)=35（个） 数一数，一共有多少个苹果？ 6×2=12（个） 算式：_____ 数一数，一共有多少个苹果？ 4×3=12（个） 算式：_____ 数一数，一共有多少个苹果？ 算式：_____ 3×4=12（个） 数一数，一共有多少个苹果？ 2×6=12（个） 算式：_____ 　　数物体的个数时，可以先观察物体的排列规律，再根据规律计数物体的个数。 1.数出下图中有多少个三角形。 2.数出下图中有多少个小正方形。 数出下图中有多少个长方形。 Thank you! ... ...