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课件网) 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第二课时 走向未来 运用你的经验 三年前，当你踏入中学的大门，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎么写的吗？请根据记忆写在下面： ★我实现的目标：_____ ★我的目标是这样实现的：_____ ★对我的影响：_____ ★我还没有实现的目标_____ ★原因：_____ 畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 材料：习近平总书记明确指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。基于中国特色社会主义进入新时代这一科学判断，习近平总书记深刻指出，实现“两个一百年”奋斗目标的历史进程，将贯穿千千万万当代青年成长发展的全过程，“全面建成小康社会，广大青年是生力军和突击队”，“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”，这些论述是习近平总书记对青年地位和历史作用的新定位新要求，科学阐释了当代青年承担的历史使命和肩负的时代责任，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对当代青年的高度重视、充分信任和殷切期望。 思考：上述材料带给我们什么启示？ 探究与分享 早期的马克思主义传播者李大钊对青年人寄予无限希望，在著名的《青春》一文中，他强调：“凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。”在《〈晨钟〉之使命》一文中，他感慨道：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。” 怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？ 1.把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 2.激发自己的兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。 3.积极关切国家和民族的发展,关注人类与世界发展的前途和命运,在学习和实践中走向未来。 我实现的目标 我的学习成绩一直很优秀，成为学习上的标兵。 实现的方法： 养成良好学习习惯，掌握适合自己的学习方法，勤学好问。 对我的影响 增强了自信，增进了同学感情。 未实现的目标 培养多种兴趣爱好。 未实现的原因 时间调节不够合理，自己在某些方面存在不足。 当你跨入中学的大门时，曾经写下自己对未来的 憧憬和梦想。你还记得是怎么写的吗 曹经的梦想： 取得优异成绩；交几个好朋友；发挥自己的特长 ,参加演讲比赛；培养多方面的爱好。 新知讲 解 目标导学一：畅想未来 畅想未来的目的 你还记得10岁那年的梦想吗 这些梦想，如今实 现了多少 1940年的一个下雨天， 一个15岁的男孩在厨房里 写下了一生中要完成的127条目标，在之后的半个多世 纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为 “当代印第安纳·琼斯”的探险家约翰·戈达德。 戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生 命清单”。 “ 一切都从写下目标的那刻开始。”戈达 德说， “如果你真知道你一生想要什么,你会惊奇地 发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来。” 这个故事给了我们怎样的启示 新知讲 解 一、畅想未来 1、畅想未来的目的 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度； 更是为了很好地服务社会和国家。 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。———爱因斯坦 人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。———列夫·托尔斯泰 常思奋不顾身,而殉国家之急。--司马迁 先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。———范仲淹 为什么要畅想 ... ...
