Module7 Unit 1 What’s the time？说课稿

What’s the time 说课稿 一、 说教材 本课是《新标准英语》一年级起点第八册第七模块第一单元。《What’s the time 》的第一课时.本课要解决的主要知识点是 “What’s the time ” 和 “It’s …o’clock.” “Is it 8 o’clock ” “No, it isn’t.”四个句型。并通过一系列的课堂活动，创设语境巩固、运用这四个句型。 二、说教法 1、 突出学生主体、尊重个体差异。 按照学生学习能力的差异，制定教学计划，充分尊重学生学习的主体地位，培养学生自主探究的能力和意识。 2、 开发课程资源，利用信息技术拓展学用渠道。 英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活的内容丰富的课程资源。积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。 3、 组织生动活泼的课堂活动，促进学生的英语学习 根据学生的年龄特点和兴趣爱好，组织丰富的课堂活动，积极开展各种课堂活动有助于学生发展智力和个性、展现才能，能培养他们的自主性和创新意识。 4、 注重过程评价对学生发展的作用 建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。 在本课中，教师首先在黑板上画了两个球门，在男、女生中展开比赛。当在课堂活动中表现突出时，就可以得到一个球，到总结这堂课时公布胜利者。 这样联系了所学知识，又将形成性评价与终结性评价结合起来。 三、 说学法 在教学中，通过听读、游戏等方式，为学生自主学习、在相互交流中运用语言提供了平台，创设了情景。学生可以通过多种方式进行语言学习，通过与电脑、老师、同学之间交流，培养了学生积极合作的意识。 四、说教学过程 Warmer sing a song.1,2,3,4,5…..stand up , sit down. I’ve got a ball. And I will play this ball. Please help me to count,ok let’s play a game. Look at my hands and please say the numbers.比一比谁的反应快. 导入 I’ve got a present for you.老师有一个礼物送给你们. Show the clock. “What’s this ” “It’s a clock.” T: Yes, It’s a clock. Learn the word of “clock” 我们平时说的几点钟也就是o’clock. Learn to say this word.指读,纠音 提问,1点钟是 1 o’clock ,那么2点呢 (学说几点钟) 学说句子: It’s 1 o’clock. clocks are our good friends. They can help us to know the time. 他可以帮助我们知道时间. Learn to say the word of “time” (注意纠音/ai/) 课文教学 Look at this clock. Do you know What’s the time 现在是几点钟了 板书: “What’s the time ” 指生读句子,体提问,纠音. Ss: It’s 2 o’clock. 板书. 问答练习. Practise with your partner. 先师生问答,再生生问答. What’s the time It’s 8 o’clock. Yes,the film is at 8 o’clock. Do you know “film” Learn to say the word of “film”. Sam wants to see the film.他看成了吗 Let’s go to see. Open your books,listen to the tape.听录音,思考:Sam 看成电影了吗 Sam是怎样询问时间的？ listen to the tape and think. Why 为什么没看成 生可用汉语说. Learn the word of “run” “train” 指读,纠音, run 加动作记 除了用“What‘s the time？” “Is it 8 o’clock ” 我们可以用Is it 来猜测. 现在是8点吗 板书 并指读 No,it isn’t. Yes, it is.反复加动作表情练习 钟实物: Is it 4 o’clock No, it isn’t. Is it 6 o’clock Yes, it is. 师生问答 listen to the tape again and repeat. 听音,跟读 任务完成: 1.let’s play a guessing game. 老师这里有一些漂亮的钟,上面有不同的时间.必须使用Is it 来猜 生问,师答y ... ...