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课件网) 0的认识和加减法 的认识 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？ 一、认识“0” 尺子上的数字“0”表示什么意思？ 起点、开始 数字键 关闭 一、认识“0” “0”的写法： 一、认识“0” 1 1 ＋ 0 ＝ 1 读作：0加1等于1 0 二、0的加法 写作： 的加法 + + + 二、0的加法 0 写作：0 + 2 = 2 读作：0加2等于2 0 2 2 二、0的加法 0 写作：0 + 3 = 3 读作：0加3等于3 0 3 3 一共有几只青蛙？ 一个数和0相加，就表示一个也没加，结果仍是这个数。 二、0的加法 0 + 4 = 4 加法 0 0 + 5 = 5 二、0的加法 ？ 0 5个 5个 5+ 0 = 5 0 + 6 = 6 二、0的加法 6个 6个 0 6 + 0 = 6 0 0 0 + 7 = 7 二、0的加法 0 7个 7个 7+ 0 = 7 8 + 0= 8 二、0的加法 0 8个 ？ 0 0 + 8 = 8 8个 0 0 9 + 0 = 9 二、0的加法 ？ ？ ？ 0 + 9 = 9 0 + 1 = 1 0 + 2 = 2 0 + 3 = 3 1 + 0 = 1 2 + 0 = 2 3 + 0 = 3 加号左、右两边的数交换位置，结果仍是这个数。 找规律 左 右 左 右 0 + 1 = 1 0 + 2 = 2 0 + 3 = 3 0 + 4 = 4 0 + 5 = 5 0 + 6 = 6 1 + 0 = 1 2 + 0 = 2 3 + 0 = 3 4 + 0 = 4 5 + 0 = 5 6 + 0 = 6 加号左、右两边的数交换位置，结果仍是这个数。 找规律 0 + 1 = 1 0 + 2 = 2 0 + 3 = 3 0 + 4 = 4 0 + 5 = 5 0 + 6 = 6 1 + 0 = 1 2 + 0 = 2 3 + 0 = 3 4 + 0 = 4 5 + 0 = 5 6 + 0 = 6 0 + 7 = 7 0 + 8 = 8 0 + 9 = 9 7 + 0 = 7 8 + 0 = 8 9 + 0 = 9 一个数和0相加，就表示一个也没加，结果仍是这个数。 找规律 的减法 － － 1 0 - 1 ＝ 1 读作：1减0等于0 1 三、关于0的减法 写作： 0 三、关于0的减法 写作：2 - 0 = 2 读作：2减0等于2 2 2 3min过去了.... 还剩几只小鸟？ 从一个数中减去同一个数，就表示一个都没有，结果是0。 三、关于0的减法 减法 三、关于0的减法 4 4 写作： 4 - 4 = 0 0条 剩？条 三、关于0的减法 5 5 写作： 5 - 0 = 5 剩0条 ？条 三、关于0的减法 6 6 写作： 6 - 6 = 0 剩0条 ？条 三、关于0的减法 7 7 写作： 7 - 0 = 7 剩0条 一共有 ？条 7 7 三、关于0的减法 8 8 写作： 8 - 8 = 0 剩 0 条 ？条 一共？条 剩 ？条 三、关于0的减法 9 9 写作： 9 - 9 = 0 0条 ？条 一共？条 剩？条 减号左、右两边的数相同，结果是0。 找规律 1 - 1 = 0 2 - 2 = 0 3 - 3 = 0 4 - 4 = 0 5 - 5 = 0 6 - 6 = 0 7 - 7 = 0 8 - 8 = 0 9 - 9 = 0 从一个数中减去同一个数，就表示一个都没有，结果是0。 10 - 10 =0 左 右 一个数中减去0，就表示这个数没少，结果还是这个数。 找规律 1 - 0 = 1 2 - 0 = 2 3 - 0 = 3 4 - 0 = 4 5 - 0 = 5 6 - 0 = 6 7 - 0 = 8 - 0 = 8 9 - 0 = 9 10 - 0 = 10 的特殊性 四、0的特别性 四、0的特别性 10>9>8>7 四、0的特别性 0 + 0 = 0 + = - = 0加上0，或者0减去0，结果还是0，所以是没有意义的。 找规律 0 - 0 = 0 0 0 0 0 0 0 一、数一数，算一算： 1.根据图片故事，把 图3 表示的算式的意思说给家长听。 1、 2、 3、 0 4 4 + 一、数一数，算一算： 2.根据图片故事，把 图3 表示的算式的意思说给家长听。 1、 2、 3、 0 3 3 0 5 5 5 4 4 4 3 3 3 2 2 2 二、 6 6 6 8 7 7 7 9 8 8 9 9 6 6 6 7 7 7 8 8 8 9 9 9 二、 ... ...
