二年级上册数学北师大版《教室有多长》课件(共17张PPT)

(课件网) 1 教室有多长 测量 6 北师大版二年级上册 学习目标： 学会选择不同的工具，测量教室的长度。 能看懂或听懂其他同学不同的测量方法。 当学习玩耍时，遇到测量物体长度的问题，可以自己解决。 课前导入 你知道从哪儿到哪儿是教室的长吗？ 探究新知 怎么测量教室的长度？ 看一看有几把尺子长。 看看有几本书长。 看看有 个 长。 你还想到其他方法了吗？ 看看有 个 长。 要做好标记。 要一个紧挨着一个摆放。 还要记录好测量的次数。 测量的过程中要注意什么？ 交流一下各小组的测量过程及结果。 小组合作，选择一种测量工具， 量一量、填一填。 观察表格你发现了什么？ 教室到底有多长？ 1.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。 放的越多，摆的越高。 说一说，你摆了多少个易拉罐？ 用不同的测量工具测量结果相同，测量工具长的物体长 4.估一估，下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长。 提示： 可以通过画一画。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 自选长度的测量 01 用不同的测量工具测量同一物体，测量结果也不同。 02 测量时注意：一个紧挨一个直直地量，做好标记，记录好测量次数。