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课件网) 北师大版 二年级上册 第六单元 测量 怎样测量课桌的长度？ 用尺子量 用木棒量 用绳子比划 用手测量 量一量 1.交流测量方法； 2.小组汇报自己组测量的结果。 测量课桌 课桌有6拃长 课桌有4支铅笔长 测量之前要有统一长度单位。 想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？ 0刻度 刻度 刻度线 长度单位：厘米 0刻度：表示起点 认一认 观察直尺，你在尺子上发现了什么？ 认识厘米 每相邻的两个刻度之间的长度是1厘米。 1厘米 你还能在尺子上指出哪段是1厘米的长度？ 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 食指宽大约1厘米 田字格宽大约1厘米 图钉的长大约1厘米 量一量你的铅笔有多长。想一想，它们这样量对么？ 量一量 量一量 （1）放正：尺子要放正； （2）对“0”：刻度0对准纸条的左端； （3）看数：看线段的右端对着尺子的数字， 是数字几，线段的长度就是几。 4cm 1.从0刻度开始，先画一个端点； 2.再画一条直直的线，到刻度4； 3.然后画另一个端点； 4.最后标上线的长度和单位。 画一画 画一条长4厘米的线。 4cm 1、估一估，量一量。 练一练 2.画一条长8厘米的线。 8cm 3.说一说各是几厘米。 3cm 5cm 4cm 4.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。 4x4=16（cm） 6+4+3=13（cm） 10+4+3=17（cm） 10+6+3=19（cm） √ 5.想一想,怎样用下面的“断尺子”画出一条长6厘米的线 6厘米 你学到了什么？
